ads adhs lrs dyskalkulie

2011-04-12T16:35:00.048+02:00

Crealern-Fotowettbewerb 2011

Bild Nr. 1 / Familie Malchow aktueller Stand: 11

Unser Kater Mäxi hat auch immer wieder Spaß beim Spielen, vor allem trainiert er seine Konzentration mit den Mental Games.

Bild Nr. 2 / Familie Lobentanzer aktueller Stand:

Hier ein Bild meiner Kinder, die gerade mit Buchstabenspielen beschäftigt sind aus dem Lese-Rechtschreibpaket. Meine kleine Tochter Jana spielt am allerliebsten mit den Moosgummibuchstaben und versucht Wörter zu legen. Dennis würfelt gerade mit seinem Papa beim Spiel Schlangenhaus.

Bild Nr. 3 / Familie Starflinger

aktueller Stand: 28

Sohn Niklas mit seinem Biber Josefine beim Buchstabenspiel "Die ABC-Raupe".

Bild Nr. 4: Familie Banos-Lindner

aktueller Stand:

2011-03-24T15:26:00.004+01:00

Machen Sie mit beim Crealern-Fotowettbewerb

Wir suchen das schönste Familienfoto, auf dem zu sehen ist, wie Sie die Es-ist-so-einfach-Spiele zu Hause mit der ganzen Familie spielen.

Werden Sie kreativ - natürlich werden die schönsten Fotos prämiert.

Aber nicht vom Crealern-Team, sondern von Ihnen und allen Crealern-Newsletterabonnenten. Und das ist eine große Jury aus über 26.000 Familien.

GEWINNE im Gesamtwert von 1.128 EUR warten auf Sie.

Die zwei am besten bewertetsten Fotos erhalten von uns eines unserer ES-IST-SO-EINFACH-Pakete frei nach Wahl.

Also, nichts wie ran an die Kamera. Schicken Sie Ihr Foto an e.hoenig@crealern.de

Sie haben noch kein Spielpaket von uns?

Kein Problem - Sie können trotzdem teilnehmen.

Hier sind zwei tolle Es-ist-so-einfach - Gratisspiele für Sie:

Einfach ausdrucken - spielen - und fotografieren.

Spiel 1:

ABC-Raupe

http://www.crealern.de/pdf/ABC_Raupe_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 2:

Zahlenralley

http://www.crealern.de/Dyskalkulie_Spiel_3.pdf

Einsendeschluss ist Montag, der 11. April 2011

Wir freuen uns auf Ihr Foto.

Ihr

Joe Kennedy

http://www.crealern.de/

2010-11-30T16:03:00.008+01:00

Willkommen zu unserer
Crealern-Adventsaktion

Liebe Eltern,

vom 1. Dezember bis 24. Dezember erhalten Sie täglich:

* neue, lustige Spiele zur Überwindung einer LRS, Legasthenie und Rechenschwäche

* jede Menge Lerntipps für den Alltag

* ungewöhnliche Backrezepte

* Entspannungsübungen, die wirklich funktionieren

* schöne Rituale für Sie und Ihre Familie

* und vieles mehr - Tag für Tag

Und Sie können mit unserem Adventsquiz eine wunderschöne Entspannungs-CD gewinnen.

Sie brauchen dazu nur jeden Tag unseren Adventstipp genau lesen.

In jedem Tipp ist ein Buchstabe ORANGE markiert.

Schreiben Sie diese Buchstaben auf, beginnend am 1. Dezember und senden Sie uns das dreiteilige Lösungswort bis spätestens 31.12.2010 an meine Kollegin Elke Hönig. e.hoenig@crealern.de

Wie immer: ES-IST-SO-EINFACH

Jetzt wünsche ich Ihnen allen eine schöne Adventszeit.

Ihr

Joe Kennedy
Kreatives Lernen in Tuttlingen

2010-11-30T15:50:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

24. Dezember 2010

Liebe Familien,

endlich ist Weihnachten.

Diese friedvolle Weihnachtszeit schenkt uns Stunden der Besinnung.

Kostbare Augenblicke, in denen wir wieder einmal zu uns selbst finden und die wir in Harmonie mit unseren Familien und Freunden verbringen dürfen.

Ich wünsche Ihnen und Ihrer ganzen Familie, dass auch Sie viele dieser besinnlichen und angenehmen Stunden in der Weihnachtszeit mit Ihren Lieben genießen können und dabei viel Kraft und Energie für das nächste Jahr tanken.

Herzliche Grüße aus Tuttlingen und vielen Dank für Ihr Vertrauen in mich und in das Crealern-Team.

Fröhliche Weihnachten.

Joe Kennedy

Kreatives Lernen

2010-11-30T15:47:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

23. Dezember 2010

wir haben Ihnen zum zweiten Adventswochenende ein schönes Buchstabenspiel zusammengestellt.
Es geht dabei darum, in einer Weihnachtsgeschichte möglichst viele, ähnlich aussehende, Buchstaben zu finden.
Dafür bekommen Sie von uns zwei sehr schöne Weihnachtsgeschichten, die Sie bitte für Ihr Adventsbuchstabenspiel ausdrucken.
Hier sind Ihre Weihnachtsgeschichten:
http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_1.pdf
http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_2.pdf
So geht's:
Schreiben Sie mit zwei verschiedenen Farbstiften z.B. das d in rot und das b in blau über den Weihnachtstext.
Jetzt ist Ihr Kind an der Reihe:
Es nimmt den roten Farbstift und kennzeichnet in der Weihnachtsgeschichte alle d, indem es sie anstreicht.
Anschließend nimmt Ihr Kind den blauen Farbstift und streicht alle b im Text an.
Hierbei kann es ruhig auch mehrere Durchgänge machen, falls es dadurch noch vergessene Buchstaben findet.
Ist Ihr Kind damit fertig, gehen Sie den Text nochmals durch und streichen alle Buchstaben an, welche Ihr Kind übersehen hat.
Dieses Spiel ist eine sehr gute Möglichkeit, ähnlich aussehende Buchstaben unterscheiden zu lernen.
Ich wünsche Ihnen einen schönen 2. Advent und viel Spaß beim Buchstaben suchen.
Ihr
Joe Kennedy

2010-11-30T15:43:00.002+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

22. Dezember 2010

Seid nett zueinander!

Kinder und Erwachsene mit einem geringen Selbstwertgefühl erleben Alltagssituationen oft als bedrohlich. Diese unsichere Haltung löst oft aggressives Verhalten aus.

So können Sie das Selbstbewusstsein jedes Familienmitglieds auf spielerische Art und Weise fördern.

Probieren Sie es am besten gleich heute Abend aus.

So geht's:

Jedes Familienmitglied bekommt bei diesem Spiel nette Dinge gesagt.

Dazu setzt sich immer abwechselnd ein Familienmitglied auf einen Stuhl in die Mitte. Dann sagt jeder, was er besonders an ihm mag.

Beispiel: "Du spielst besonders gut Fußball" oder "Du hast immer so gute Ideen", Du hilfst mir toll beim Kuchen backen", usw...

Auch die Eltern setzen sich in die Mitte.

Sie werden sehen, es tut allen Familienmitgliedern in ihrem Selbstbewusstsein gut, wenn sie etwas Nettes über sich hören.

Übrigens: Das Spiel heißt "Warme Dusche".

Viel Spaß beim Spielen.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:42:00.003+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

21. Dezember 2010

Feiertage ohne Langeweile

Die Weihnachtsferien sind da und vielleicht stellen auch Sie sich die Frage, wie Sie Ihre Kinder am besten beschäftigen können.
Hier unsere Tipps, damit die freien Tage für alle Familienmitglieder stressfrei und harmonisch verlaufen:
1. Der Feiertag-Überblick
Auch die Kinder haben gerne im Überblick, was alles an den freien Tagen geplant ist.
Am besten geht das mit einem großen Blatt Papier. Tragen Sie dort die Tage und die geplanten Aktivitäten, wie Besuch bei Oma, Schlittschuh fahren, Besuch von Onkel und Tante ein.
Dann sehen alle Familienmitglieder, wie die Verteilung über alle Ferientage ist.
2. Setzen Sie die Erwartungen nicht zu hoch
Mit ein bisschen Freiraum kann sich jedes Kind entfalten. Wenn zu viele Anforderungen und Aktivitäten geplant sind, sind Eltern wie auch Kinder schnell überfordert.
3. Raus in die Natur
Schlitten fahren, Rehe oder Enten füttern, einen Spaziergang machen oder eine neue Wintersportart ausprobieren .....
4. Freunde einladen
Laden Sie die Freunde Ihrer Kinder zu einem Besuch ein. Jetzt haben die Kinder Zeit, ohne Hausaufgabenstress oder Vorbereitung auf Klassenarbeiten.
5. Jobs verteilen
Last but not least, auch Sie haben sich die freien Tage verdient.
Deshalb können Ihre Kinder ruhig auch ein paar Jobs im Haushalt übernehmen, vielleicht das Tisch decken übernehmen oder Getränke aus dem Keller holen.
Wir wünschen Ihnen erholsame Tage.

Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen

2010-11-30T15:42:00.000+01:00

Crealern-Adventskalender

20. Dezember

Vorweihnachtliche Nachtwanderung

Machen Sie doch heute Abend eine schöne Nachtwanderung mit Ihrer Familie und nehmen Sie Taschenlampen oder Laternen vom Martinsumzug mit.

Übrigens: Mit der Taschenlampe lassen sich prima Buchstaben in den Nachthimmel zeichnen.

Wer errät den Buchstaben am schnellsten?

Denken Sie dabei bitte an die phonologische Aussprache, also nicht be sondern b.

Dann speichert Ihr Kind gleichzeitig bei diesem schönen Nachtspiel die Buchstaben und seine Lese-Rechtschreibfähigkeit wird spielerisch trainiert.

Viel Vergnügen wünscht Ihnen

Joe Kennedy

Kreatives Lernen

2010-11-30T15:41:00.000+01:00

Crealern-Adventskalender

19. Dezember 2010

Entfliehen Sie dem Weihnachtsstress und machen Sie sich selbst ein Geschenk

Sie sind vielleicht mitten im Weihnachtsstress. Deshalb lasen Sie sich heute verwöhnen.

Wie sagen Ihnen wie:

Nehmen Sie ein Entspannungsbad und fühlen Sie sich dabei wie beim Baden im Toten Meer.

Dazu benötigen Sie nur 1 kg Meersalz, das Sie im Reformhaus kaufen können.

Geben Sie das Meersalz in das Badewasser. Die Wassertemperatur sollte ca. 37 Grad betragen.

Dieses Bad wirkt vor allem entspannend, es regt den Stoffwechsel an, entschlackt und wirkt hautreinigend.

Genießen Sie dieses Wohlgefühl 20-30 Minuten im angenehm warmen Wasser. Anschließend bitte ausreichend ruhen, Musik hören oder lesen.

Sie werden sehen, Sie sind nun dem Weihnachtstrubel viel besser gewachsen.

Angenehme Entspannung.

2010-11-30T15:39:00.003+01:00

Crealern-Adventskalender

18. Dezember 2010

So fördern Sie das Selbstwertgefühl Ihrer Kinder

Häufig erinnern wir uns nur an schlechte Erfahrungen. Jeder hat aber sicherlich in der letzten Zeit auch einiges Positive erlebt und getan, auf das er stolz sein kann.

Unser Vorschlag für ein schönes Spiel nach dem Esssen, wenn alle Familienmitglieder um den Tisch sitzen.

Jeder ergänzt nacheinander folgenden Satzanfang:

"Ich bin stolz, das ich ...." Oder "Ich habe mich gefreut, ...... Oder "Toll fand ich, .......

Regeln:

1. Alle Beiträge werden ernst genommen

2. Es wird keiner ausgelacht

3. Es darf keine Kritik geäußert werden

Sie werden sehen, wie gut dieses schöne Spiel jedem Familienmitglied tut, nicht nur den Kindern.

Viel Vergnügen.

Ihr

Joe Kennedy

Kreatives Lernen

2010-11-30T15:39:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

17. Dezember

Nehmen Sie sich Zeit zur Besinnlichkeit

Kuscheln Sie sich gemeinsam mit Ihren Kindern aufs Sofa und lesen Sie Ihnen diese besinnliche Geschichte für die ganze Familie vor:

Eine Halle voll Licht

Ein König hatte zwei Söhne.

Als er alt wurde, da wollte er einen der beiden zu seinem Nachfolger bestimmen.
Er versammelte die Weisen seines Landes und rief seine beiden Söhne herbei.
Er gab jedem der beiden 5 Silberstücke und sagte:
„Ihr sollt für dieses Geld die Halle in unserem Schloss bis zum Abend füllen. Womit, das ist euere Sache.“
Die Weisen sagten: “Das ist eine gute Aufgabe.“

Der Älteste ging davon und kam an einem Feld vorbei, wo die Arbeiter dabei waren, das Zuckerrohr zu ernten und in einer Mühle zu pressen. Das ausgepresste Zuckerrohr lag nutzlos herum.

Er dachte sich: „Das ist eine gute Gelegenheit, mit diesem nutzlosen Zeug die Halle meines Vaters zu füllen.“ Mit dem Aufseher der Arbeiter wurde er einig und sie schafften bis zum späten Nachmittag das ausgedroschene Zuckerrohr in die Halle.

Als diese gefüllt war, ging er zu seinem Vater und sagte: “Ich habe deine Aufgabe erfüllt. Auf meinen Bruder brauchst du nicht mehr zu warten. Mach mich zu deinem Nachfolger.“

Der Vater antwortete: „Es ist noch nicht Abend. Ich werde warten.“
Bald darauf kam auch der jüngste Sohn. Er bat darum, das ausgedroschene Zuckerrohr wieder aus der Halle zu entfernen.

So geschah es.

Dann stellte er mitten in der Halle eine Kerze auf und zündete sie an.
Ihr Schein erfüllte die Halle bis in den letzten Winkel.

Der Vater sagte: „Du sollst mein Nachfolger sein. Dein Bruder hat fünf Silberstücke ausgegeben, um die Halle mit nutzlosem Zeug zu füllen.

Du hast nicht einmal ein Silberstück gebraucht und hast sie mit Licht gefüllt. Du hast sie mit dem gefüllt, was die Menschen brauchen."

Viel Vergnügen bei dieser schönen Geschichte.

Ihr

Joe Kennedy

Übrigens: Jede Woche wartet ein kostenloses Adventsspiel auf Sie und Ihre Familie. Schauen Sie in der Infobox *Ihr Aktueller Tipp* nach.

2010-11-30T15:37:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

16. Dezember

Was Musik beim Lernen bewirkt

Musik spricht die rechte Hirnhälfte an, die für Klänge, Farben und Formen, Bilder, Vorstellungen und ganzheitliches Denken zuständig ist.

Dadurch ergänzt sie die linke Hirnhälfte, deren Stärke in der Regel Logik, Sprache und regelgeleitetes Denken ist.
Erst im gemeinsamen Zusammenspiel beider Hirnhälften kann das menschliche Gehirn seine volle Leistungskraft entfalten.

Aber welche Musik ist die Richtige?

· Lassen Sie Ihr Kind testen, was ihm beim Lernen am Besten hilft:
Kuschelrock, Hipp-Hopp, Meditationsmusik oder vielleicht sogar eine Hörspiel-CD.

· Machen Sie eine 2-wöchige Testphase.

· Sollten die Schulaufgaben in dieser Zeit besser bewältigt werden, sehen Sie die Erfolge ganz klar.

· Testen Sie auch diese Hörprobe vor, während, oder nach den Schulaufgaben.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:35:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

15. Dezember

Ein neues Adventsspiel für Ihre Familie

Das Zwillings-ABC

Das Zwillings-ABC ist ganz einfach. Jeder Buchstabe des ABC muss in einem Wort doppelt, wie ein Paar, vorkommen.

A wie Aal

B wie bibbern

C wie Zucchini

D wie Paddel

E wie Meer

F wie A_ _ e

usw.

Wie kann nun mit dem Zwillings-ABC gespielt werden?

Hier gibt es verschiedene Möglichkeiten:

* Sie können die Wörter einfache nennen

* Sie können die Wörter stempeln

* Sie können die Wörter mit Buchstaben (Scrabble, Topwords o.ä.) legen

* Sie können die Wörter in Druckschrift auf ein großes Plakat schreiben

* oder die Wörter als Pantomime darstellen

Lassen Sie Ihre Kinder entscheiden, auf welche Art sie das Spiel spielen wollen.

Viel Spaß dabei.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:34:00.003+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

14. Dezember

Gemeinsam Rituale im Alltag umsetzen

Wie oft müssen Sie die Einhaltung von bestimmten Regeln von Ihren Kindern einfordern?

Ich denke, dass kennen alle Eltern.

"Stell Deinen Schulranzen in Dein Zimmer." Oder "Häng die Jacke an die Garderobe."

Das ist lästig und nervt Eltern wie auch Kinder.

Unser Tipp:

Fotografieren Sie, zusammen mit Ihren Kindern, bestimmte Regeln als Zeitrafferbild, dann müssen Sie sich nicht ständig wiederholen.

Oder lassen Sie Ihre Kinder die Fotos knipsen.

Das daraus entstehende Plakat wird dann an einem gut ersichtlichen Platz aufgehängt.

Ein Beispiel:

Bild 1 - Zu Bett gehen (Kind gähnt)
Bild 2 - Ausziehen im Badezimmer
Bild 3 - Kleider geordnet über die Badewanne hängen
Bild 4 - Zähne putzen
Bild 5 - Kind steigt ins Bett
Bild 6 - Mutter sagt „Gute Nacht“
Bild 7 - Licht aus

Tipp: Am Besten das Plakat laminieren!

Viel Spaß bei der Umsetzung dieser Idee.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:34:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

13. Dezember

Gemeinsame, schöne Erlebnisse steigern das Zusammengehörigkeitsgefühl einer Familie

In Familien mit ADHS-Kindern haben Eltern häufig das Gefühl, dass sie ihr Kind nur noch ermahnen, begrenzen oder bestrafen müssen.

Die negativen Erfahrungen nehmen viel zu viel Raum ein, es gibt kaum noch schöne Erlebnisse miteinander.

Nutzen Sie die Adventszeit um wieder gemeinsam schöne Erfahrungen zu erleben.

Ein Vorschlag:
Draußen liegt jetzt schon Schnee. Gehen Sie am späten Nachmittag mit Ihrem Kind nach draußen, um einen Schneemann zu bauen. Nehmen Sie dazu jede Menge Teelichter mit und schmücken Sie den Schneemann mit dem Kerzenlicht.

Das sieht besonders schön aus, wenn es jetzt schon so früh dunkel wird.

Viel Spaß im Schnee.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:22:00.009+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

12. Dezember

Lernen mit Bewegung

"Wenn man gestresst ist, lässt die Konzentrationsfähigkeit schneller nach als sonst.

Indem man sich bewegt, wird der Kreislauf wieder angeregt.“

Unser Tipp für Ihr Kind:

Lassen Sie Ihr Kind seine Position beim Hausaufgaben machen abwechseln:

* Im Sitzen schreiben am Schreibtisch
* Ein Versuch kann nicht schaden: Schreiben am Stehpult (Bügelbrett)
* Während des Auswendiglernens im Raum herumgehen. Dies begünstigt die geistige Verarbeitung
* Etwas durchlesen kannt man auch im Liegen

2010-11-30T15:22:00.006+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

11. Dezember

Mit 11 einfachen Schritten zu den 26 leckeren Buchstaben des ABC:

Das brauchen Sie:

180 g Mehl

1 Ei

90 g Zucker

1 Päckchen Vanillezucker

60 g Butter

1. Ihr Kind siebt das Mehl auf ein Backbrett und verknetet es mit den Zutaten zu einem Mürbteig.

2. Dieser muss dann, in Alufolie gewickelt, zwei Stunden im Kühlschrank ruhen.

3. Jetzt wird der Backofen auf 200 Grad eingestellt.

4. Lassen Sie Ihr Kind vom Teig Stücke abschneiden und daraus zentimeterdicke Würstchen rollen.

5. Wenn der Teig zu klebrig ist, werden die Hände erst einmal mit Mehl bestäubt.

6. Aus jedem Würstchen wird nun ein Buchstabe geformt, flach eingedrückt und auf ein gefettetes Backblech gelegt.

7. Die Buchstaben 10 bis 15 Minuten backen.

8. Wenn die Buchstaben fertig sind, können Ihre Kinder sie mit Glasur bemalen.

9. Für die Zitronenglasur wird vorsichtig Zitronensaft unter 125 g gesiebten Puderzucker gerührt.

10. Die Glasur sollte nicht zu flüssig sein und darf keine Knollen haben.

11. Für die Schokoladenglasur mischen Sie zwei Esslöffel Kakaopulver unter den Puderzucker und geben dann löffelweise etwas heiße Milch dazu, sowie einen Teelöffel geschmolzene Butter.
Viel Spaß beim Backen.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:21:00.003+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

10. Dezember

Ein kostenloses Rechenspiel für Ihre Kinder

Schätzolympiade

Liebe Eltern,

bei diesem Spiel geht es darum, Mengen zu schätzen und anschließend zu zählen.
Wer kommt der Wahrheit am nächsten, Sie oder Ihr Kind?

Sie glauben gar nicht, wie viele Dinge man im Haushalt schätzen und anschließend abzählen kann, hier einige Beispiele für Sie:
* Wie viele Löffel, Messer und Gabeln liegen in der Besteckschublade?
* Wie viele Eier sind im Kühlschrank?
* Wie viele Apfelsaftflaschen stehen im Keller?
* Wie viele Blätter hat die Pflanze am Fenster?

Sie finden sicherlich noch viele weitere lustigen Dinge bei Ihnen zuhause, die die ganze Familie schätzen und zählen kann.

Bei diesem lustigen Spiel beschäftigt sich Ihr Kind spielerisch immer mit den Zahlen UND den Mengen und bekommt dadurch mehr Sicherheit im Zahlenraum bis 100.

Probieren Sie es aus.

Viel Spaß beim Spielen.

Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen in Tuttlingen

2010-11-30T15:20:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

9. Dezember

Soforthilfe, um „das Brett vor dem Kopf“ in Klassenarbeiten loszuwerden:

Kennen Sie das?

Plötzlich ist das Erlernte weg!
Man hat ein Brett vor dem Kopf!!

So lösen Sie den "Knoten" im Kopf:

Durch das Hin- und Herfalten der Hände werden die beiden Gehirnhälften aktiviert. Vor allem beim „verkehrten“ Falten ist man automatisch sehr aufmerksam. So wird das Gehirn schnell wieder eingeschaltet.

So helfen Sie ihrem Kind:

· Falte deine Hände.
· Ist der Daumen der rechten oder der linken Hand oben?
· Falte die Hände auf, aber halte die Finger steif.
· Falte die Hände jetzt „verkehrt“, so dass der andere Daumen oben liegt.
· Falte 12 x hin und her.

Diese Übung haben zwei meiner Kolleginnen auf dem ADHS-Kongress in Koblenz kennen gelernt.

Viel Vergnügen bei dieser Übung.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:19:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

08. Dezember

Wir sind die Buchstaben – Detektive

Suchen Sie mit Ihrem Kind gemeinsam eine „kurze“ Nikolaus-bzw. Weihnachtsgeschichte aus.

Machen Sie für sich und Ihre Kinder je eine Kopie.
Jeder Mitspieler braucht einen farbigen Holzstift, aber niemand sollte die gleiche Farbe haben.

Nun heißt es Buchstaben suchen!

Beispiel: “Wer findet alle Z wie Zimtstern?“

Diese werden von den Kindern in ihrem Text angestrichen. Sind alle fertig, werden die Blätter an den linken Mitspieler weitergegeben.

Sie können die Texte eine komplette Runde im Kreis „herumschicken“.

„Wer ist ein guter Detektiv und findet noch einen Buchstaben?“

Werden keine „Z“ mehr gefunden, kann die nächste Runde mit einem anderen Buchstaben gespielt werden.

Viel Spaß beim Spielen wünscht Ihnen

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:17:00.002+01:00

Crealern-Adventskalender

7. Dezember

Rituale: Kommt, ich lese mit Euch!

Gerade Kinder mit einer Leseschwäche meiden das Lesen so gut sie können. Denn es ist einfach viel zu anstrengend für Sie.

Unser Tipp für Sie:

Die Hausaufgaben sind endlich geschafft.

Jetzt ist Zeit für Gemütlichkeit.

Kuscheln Sie sich an diesem stürmischen Dezemberabend mit Ihren Kindern gemütlich mit einem schönen Buch aufs Sofa.

Sie lesen eine Geschichte vor und Ihre Kinder können entspannt zuhören.

Vielleicht hat eines Ihrer Kinder auch einmal Lust, eine kurze Passage zu lesen.

Ermutigen Sie sie.

Viel Spaß

Ihr

Joe Kennedy

Kreatives Lernen in Tuttlingen

2010-11-30T15:17:00.000+01:00

Ihr Crealern-
Adventskalender

6. Dezember

Heute backen wir Nikolausmänner aus Hefeteig:

Dazu brauchen Sie:

500 g Mehl
30 g Hefe
2 EL Zucker
1/ 4 L lauwarme Milch
75 g zerlassene Butter
1 Prise Salz
1 Eiweiß zum Kleben
1 Eigelb zum Bestreichen
Rosinen, Korinthen und Mandeln zum Garnieren

Mehl in eine Schüssel geben, in die Mitte eine Vertiefung drücken und Hefe hineinbröckeln. Dann die Hefe mit 1 Prise Zucker und 5 EL lauwarmer Milch sowie etwas Mehl verrühren.

Diesen Vorteig 15 Minuten am warmen Ort gehen lassen.

Milch, Butter, den restlichen Zucker und Salz dazugeben und alle Zutaten miteinander verkneten, bis sich Blasen bilden und der Teig sich vom Schüsselrand löst. Teig an einem warmen Ort so lange stehen lassen, bis er doppelt so hoch ist, ihn dann noch einmal durchkneten.

Etwa 100 g Teig zum Garnieren abnehmen. Den restlichen Teig auf bemehlter Fläche 1 cm dick ausrollen.

Eine vorher gefertigte Schablone auflegen und die Nikolausmänner ausschneiden. Die Schablone sollte eine möglichst einfache Form haben. Das Gebäck auf ein gefettetes Backblech legen. Aus dem zurückbehaltenen Teig Kleidungsstücke (Stiefel, Mützen, Schals. ..) formen und mit wenig Eiweiß an die Figuren kleben.

Gebäck nochmals gehen lassen, dann mit Eigelb bestreichen und mit Rosinen, Korinthen und/oder Mandeln verzieren.

Bei 200° ca. 20 Minuten backen.

Viel Spaß beim Backen und guten Appetit wünscht Ihnen

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:16:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

5. Dezember

Ein Weihnachtsspiel für die ganze Familie
Ich packe meinen Weihnachts-Koffer

Das ABC der Advents- und Weihnachtszeit wird in den Koffer gepackt! Von A wie Advent bis Z wie Zimtstern.

Schneiden Sie gemeinsam mit Ihren Kindern postkartengroße Papierstücke zu oder verwenden Sie Karteikarten, bzw. große Vokabelkarten.

Nun wird auf jedes Blatt ein Buchstabe in Druckschrift groß geschrieben.

Die Buchstabenblätter werden jetzt zugedeckt auf dem Tisch verteilt. Das Spiel kann beginnen.

Der erste Spieler sagt den Satz: „Ich packe in meinen Weihnachtskoffer…, dann deckt er ein Blatt auf, fährt den Buchstaben darauf mit dem Zeigefinger der Schreibhand nach.
Zusätzlich spricht er den Buchstaben noch phonetisch aus, z.B. C nicht Ce und nennt ein passendes Wort zur Adventszeit dazu.

Das bedeutet:

Der vollständige Satz heißt: Ich packe in meinen Weihnachtskoffer ein C wie Christstollen.
Spieler 1 darf nun den Buchstaben offen vor sich auf den Tisch legen.

Der 2. Spieler sagt ebenfalls den Satz: „Ich packe in meinen Weihnachtskoffer…, deckt einen neuen Buchstaben auf, fährt den Buchstaben mit dem Zeigefinger der Schreibhand nach und spricht diesen phonetisch aus z.B. Z nicht Zet.

Nun muss er sich aber auch noch an den Buchstaben seines Vorgängers und an dessen Begriff erinnern und diese nennen.

Der Satz heißt jetzt: „Ich packe in meinen Weihnachtskoffer ein Z wie Zimtstern und ein C wie Christstollen.“
Auch er legt sein Z nun offen vor sich auf den Tisch.

So geht es nun weiter und der Koffer wird immer voller.

Jeder Spieler legt seine eigenen Buchstaben-Karten offen vor sich in eine Reihe, so dass alle Mitspieler sie sehen können.

Macht jemand einen Fehler oder weiß nicht mehr weiter, wird ihm geholfen!

Das Spiel ist zu Ende, wenn alle Buchstaben vergeben sind.

Bitte denken Sie immer daran:
Die Buchstaben müssen phonetisch ausgesprochen und mit dem Zeigefinger der Schreibhand nachgefahren werden.

Viel Spaß beim Spielen wünscht Ihnen und Ihrer Familie

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:15:00.005+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

4. Dezember 2010

Das Wunsch-Frühstück für alle

In der morgendlichen Hektik wird ein gesundes Frühstück häufig vernachlässigt, zumal die kleinen Morgenmuffel meist sowieso keinen Apetit haben.
Unser Tipp:
Stellen Sie mit Ihren Kindern eine Lieblingsfrühstücksliste auf.
Jeder darf seine Wünsche abgeben.

Sie können auch mit Ihren Kindern ein Plakat dazu gestalten.

Überlegen Sie dabei gemeinsam, wie die Wünsche auch zeitlich umgesetzt werden können.

Welche Bedeutung hat das Frühstück für das Lernen?

Nach der Nachtruhe sind die Energiespeicher geleert. Deshalb ist es wichtig, diese mit dem Frühstück wieder aufzufüllen und die Kinder fit für den Schultag zu machen. Nach den ersten Unterrichtsstunden hilft dann ein mitgebrachtes Schulfrühstück, die Leistungsfähigkeit aufrecht zu erhalten.

Wie wichtig ist das Trinken in der Schule?

Studien haben nachgewiesen, das es einen Zusammenhang zwischen dem Trinken und geistiger Leistungsfähigkeit gibt. Wird zu wenig getrunken, nimmt die Leistung ab. Deshalb ist es vorteilhaft, wenn die Kinder immer ein Pausengetränk dabei haben. Gut geeignet sind z.B. Apfelsaftschorle oder Mineralwasser.

Das gesunde Pausenfrühstück

Die Basis für ein gutes Schulfrühstück bildet ein herzhaft belegtes Pausenbrot. Ein Glas Milch oder ein Joghurt sind eine gute Ergänzung dazu. Auch ein Stück Obst oder Gemüse sollten nicht fehlen.

Unser Tipp für geplagte Mamas:
Um das Brot ein bisschen aufzupeppen, eignen sich Apfel,- oder Gurkenscheiben oder ein Salatblatt.

So bleibt das ganze auch länger frisch.

Guten Appetit

Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen

2010-11-30T15:12:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

3. Dezember 2010

Ein Punschrezept für viele, kalte Tage

Temperaturen um den Gefrierpunkt. Da schmeckt ein heißer Kinderpunsch ganz besonders.

Hier ein tolles Rezept für Ihre Familie:

Zutaten für 1 l Punsch:

* 0,5 l Apfelsaft

* Saft einer Zitrone

* Zimtstange

* 3 TL Honig

Einfach den Früchtetee kochen und ziehen lassen.

Dann Apfelsaft, Zitronensaft, die Zimtstange und den Honig dazu geben und kräftig umrühren.

Nochmals kurz aufkochen - fertig.

Lassen Sie es sich schmecken.

Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen

2010-11-30T15:10:00.001+01:00

Crealern-Adventskalender

2. Dezember

Ein kostenloses Rechenspiel für Ihre Kinder

Ziel: Verknüpfung und Automatisierung der Zahlen und Mengen

So geht's:

Es wird mit einem Würfel gespielt. Der erste Spieler legt den Würfel mit der 6 nach oben und schnippt ihn zu seinem Nachbarn zur rechten Seite.

Dieser zählt die Würfelaugen und schnippt den Würfel weiter zu seinem rechten Nachbarn. Dieser zählt seine Zahl dazu und so fort.

Wer die Zahl 21 erreicht oder darüber landet, hat dieses Spiel verloren.

Viel Spaß beim Spielen.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-30T15:00:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

1. Dezember 2010

Weihnachtskuschelecke

In einem gemeinsamen Zimmer wird ein Platz ausgesucht und mit einer Matratze oder Decken und Kissen gemütlich in eine Kuschelecke verwandelt.

In der Vorweihnachtszeit dient diese Kuschelecke zum Lesen, Träumen, Erzählen oder Musik hören und zwar für die ganze Familie.

Hier eine ganz besondere Kostprobe zur Entspannung für Sie, einfach hören, zurücklehnen und entspannen.

http://www.ads-adhsfundgrube.de/Samples/NaturalCreativity.php

Viel Spaß beim Entspannen.

Ihr

Joe Kennedy

2010-11-03T15:47:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

23. Dezember 2010

Wir haben für Sie und Ihre Familie heute ein schönes Buchstabenspiel vorbereitet.
Es geht dabei darum, in einer Weihnachtsgeschichte möglichst viele, ähnlich aussehende Buchstaben zu finden.
Dafür bekommen Sie von uns zwei sehr schöne Weihnachtsgeschichten, die Sie bitte für Ihr Adventsbuchstabenspiel ausdrucken.
http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_1.pdf
http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_2.pdf
So gehts:
Schreiben Sie mit zwei verschiedenen Farbstiften, z.B. das d in rot und das b in blau über den Weihnachtstext.
Jetzt ist Ihr Kind an der Reihe.
Es nimmt den roten Farbstift und kennzeichnet in der Weihnachtsgeschichte alle d, indem es sie anstreicht. Anschließend nimmt Ihr Kind den blauen Farbstift und streicht alle b im Text an. Hierbei kann es ruhig auch mehrere Durchgänge machen, falls es dadurch noch vergessene Buchstaben findet.
Ist Ihr Kind damit fertig, gehen Sie den Text nochmals durch und streichen alle Buchstaben an, welche Ihr Kind übersehen hat.
Dieses Spiel ist eine sehr gute Möglichkeit, ähnlich aussehende Buchstaben unterscheiden zu lernen.
Ich wünsche Ihnen viel Spaß bei diesem Spiel.
Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen in Tuttlingen

2010-07-05T15:19:00.016+02:00

Aktionstag in der Kennedy-Schule in Tuttlingen

Am 19. Juni 2010 öffnete die Kennedy-Nachhilfeschule in Tuttlingen ihre Pforten zu einem ganz besonderen Aktionstag.

Thema: Wir testen Ihr Kind auf Lern- und Konzentrationsschwächen

Viele interessierte Eltern und auch Lehrer und Ärzte nutzen die Gelegenheit, sich über unser Angebot zu informieren.

Sehen Sie selbst:

Karin Mink mit einem Vater beim Lern- und Konzentrationstest

Im Rechentraining konnnten die Kinder sofort mitspielen - und hatten dabei jede Menge Spaß.

Annette Müller, unsere Lehrkraft für Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining erklärt einem Vater die Es-ist-so-einfach-Methode. Parallel dazu spielen die Kinder begeistert Zahlen-Mengenspiele.

Gaby Guggemos spielt mit 3 jugendlichen Besuchern Buchstabenspiele, während die Eltern sich über Lern- und Konzentrationsschwächen beraten lassen.

Ein besonderers Highlight waren die Biofeedback-Computerspiele *Mental Games*. Die drei Teststationen waren ständig belegt.

Hier meine Mitarbeiterin Constanze Lucke mit einer Familie beim Entspannen und Spielen.

Abschalten vom Stress des Alltags konnten die Besucher bei einer audiovisuellen Stimulation durch den Mind Explorer. Frau Nurcan Sabunco führte die Besucher in die wundervolle Technik der audiovisuellen Stimulation ein.

Wenn Sie auch einmal die bewährten Buchstaben- und Rechenspiele LIVE im Unterricht der Kennedy-Schule in Tuttlingen erleben möchten, kein Problem.

Wir laden Sie und Ihre Familie herzlich dazu ein.

Auf Wunsch zeigen wir Ihnen bei dieser Gelegenheit auch gern die Biofeedbackspiele am Computer oder entführen Sie in die Welt der audiovisuellen Stimlation.

Beide Methoden sind ausgezeichnet geeignet bei Konzentrationsstörungen, auch bei ADS, ADHS.

Rufen Sie uns einfach an: Telefon 07461-162650

Ich freue mich auf Ihren Anruf.

Ihr

Joe Kennedy

2010-06-11T08:52:00.010+02:00

Familie Burkhart aus der Schweiz zu Besuch bei Crealern in Tuttlingen

Frau Burkhart aus der Schweiz ist über das Internet zu unserer Website crealern.de gestoßen und hat über den Chat den ersten Kontakt zu uns aufgenommen.

Der Grund:

Ihr Sohn, 9 Jahre alt, hat Probleme im Lesen, Schreiben und Rechnen. Auch mit der Konzentration hapert es gewaltig.

Dem ersten Kontakt über das Chat folgten mehrere Telefonate und wir luden Familie Burkhart zu einem Besuch in die Kennedy-Schule in Tuttlingen ein.

Gesagt - getan!

Am vergangenen Montag reisten Mutter, Vater, Sohn und Tochter aus der Schweiz nach Tuttlingen.

Eltern und Kinder erlebten die beliebten ES-ist-so-einfach-Spiele LIVE im Unterricht des Lese-Rechtschreibtrainings und Rechentrainings, hier mit unserer Lehrkraft Edda Fuhrmann.

In der Pause erfuhr die Familie, wie die Konzentrationsfähigkeit der Kinder optimal verbessert werden kann - mit Hilfe der audiovisuellen Stimulation durch den Mind Explorer oder einem Biofeedback-Training am PC.

Der Sohn war ganz begeistert von der Entspannungsmusik und den tollen Farbmustern der Lichtbrille des Mind Explorers.

Mit viel neu erworbenem Wissen um die Ursache der Lern- und Konzentrationsprobleme ihrer Kinder und bestückt mit unserem aktuellen SOMMERANGEBOT

* 3 Produkte zum Preis von 2 *

reiste Familie Burkhart um 17 Uhr wieder hoch motiviert zurück in die Schweiz.

Der Sommer ist noch nicht vorbei.

Auch Sie können noch, wie Familie Burkhart, von unserem aktuellen Sommerangebot

* 3 Crealern-Produkte für 2*

profitieren.

Mehr Informationen finden Sie hier:

http://www.crealern.de/3fuer2.php

Haben auch Sie Lust, die Spiele live im Unterricht in derKennedy-Schule zu erleben?

Sie sind jederzeit herzlich eingeladen.

An jedem Nachmittag von Montag-Freitag, außer Donnerstag können Sie den Unterricht im Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining kennen lernen.

Dabei werden genau die Spiele gespielt, die in unseren Lese-Rechtschreib- und Rechentrainingspaketen für zuhause enthalten sind.

Vereinbaren Sie einfach telefonisch einen Besuchstermin:
Telefon: 07461-162650

Mein Team und ich freuen uns auf Ihren Besuch.

Joe Kennedy

Kreatives Lernen in Tuttlingen

2010-03-12T11:22:00.003+01:00

Nachtrag zu meinem Bericht über die ADHS Fortbildung bei Cordula Neuhaus

Meine Mitarbeiterinnen und ich haben im Laufe der Jahre schon viele, interessante Vorträge von Frau Cordula Neuhaus besucht, sei es bei den jährlichen Symposien bei Juvemus in Koblenz oder bei Fortbildungen in Bad Boll, Radolfzell und Bad Dürrheim.

Wir freuen uns deshalb besonders, dass Frau Neuhaus uns als eine von 7 Experten auf unserer ads-adhsfundgrube zur Verfügung steht.

Wir haben Frau Neuhaus für Sie unter anderem zum Thema ADHS und Lernschwächen interviewt:

Cordula Neuhaus: 8 von 10 ADHS-Kinder leiden noch zusätzlich unter Lernschwächen, wie der Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche.

Hören Sie: http://ww.ads-adhsfundgrube.de/MP3/Frau_Neuhaus/03_Lernstoerungen.m3u

Lesen Sie: http://ww.ads-adhsfundgrube.de/PDF/Hoerdateien/2_4_d_Frau_Neuhaus_Teil_3.pdf

Weitere spannende Interviews mit Frau Neuhaus finden Sie hier:

http://ww.ads-adhsfundgrube.de/index.php?siteToLoad=2_4_komorbiditaeten

Zu Ihrer Person:

Cordula Neuhaus ist Dipl.-Psychologin und Dipl.-Heilpädagogin und arbeitet seit vielen Jahren in eigener Praxis in Esslingen bei Stuttgart.

Sie arbeitet in verschiedenen interdisziplinären Konferenzen und Qualitätszirkeln mit, ist Vorstandsmitglied der Bundesvereinigung Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugendalter. Darüber hinaus ist sie erste Vorsitzende des ADD-Forum Berlin und hält regelmäßigen Austausch mit Wissenschaftlern, Ärzten und Elterninitiativen.

Viele kennen Sie als erfolgreiche Buchautorin von:

* Das hyperaktive Kind und seine Probleme
* ADHS bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
* Lass mich, doch verlass mich nicht
* Das hyperaktive Baby und Kleinkind
* Hyperaktive Jugendliche und ihre Probleme

Viel Spaß beim Lesen und Hören der Interviews.

Ihr

Joe Kennedy

2010-03-02T11:19:00.005+01:00

ADHS: Crealern Mitarbeiter bilden sich weiter

Mitarbeiter des Crealern-Teams haben an einem Symposium bei der führenden Referentin und Fachautorin Cordula Neuhaus teilgenommen.

Dabei ging es darum, wie ADHS im Erwachsenenalter erkannt und behandelt werden kann.

Unser Bild zeigt von links:
Joe Kennedy, Cordula Neuhaus, Elke Hönig, Annette Müller

Unser Ziel ist es, qualifizierte Ansprechpartner für Familien mit Kindern und Jugendlichen zu sein, die unter einer Aufmerksamkeitsstörungen, ADS, ADHS leiden könnten.

Aus diesem Grund ist es für mich selbstverständlich, dass meine Mitarbeiter sich mit dieser Thematik auskennen und regelmäßig weitergebildet werden.

Die Praxis zeigt, dass auch die betroffenen Eltern Hilfen für den Alltag mit ihrem ADHS-Kind benötigen.

Deshalb gehen wir noch einen Schritt weiter. Zwei Mitarbeiterinnen werden im Juni 2010 in Berlin als Elterntrainer für ADHS-Familien ausgebildet.

Denn in den meisten Fällen wird ein ADHS weitervererbt. Aus diesem Grund haben wir es häufig mit ADHS-Familien, also auch mit betroffenen Eltern, zu tun.

Weitere Auslöser sind: Frühgeburt und Sauerstoffmangel bei der Geburt.

Für Familien mit ADS, ADHS-Kindern haben wir eine spezielle Website, in Zusammenarbeit mit 5 betroffenen Müttern und international anerkannten Fachleuten, eingerichtet.

http://www.ads-adhsfundgrube.de/

Hier können Eltern ihre Kinder gratis testen und in Erfahrung bringen, welche Lösungsmöglichkeiten es bei ADHS und begleitenden Lernschwächen gibt.

Verschaffen Sie sich Klarheit.

Ihr
Joe Kennedy

2009-12-18T10:22:00.004+01:00

Crealern im Advent mit vielen Spielen und adventlichen Tipps für die ganze Familie

Der vierte Advent

Liebe Eltern,

die turbulente Vorweihnachtszeit ist - fast - vorbei und ich wünsche Ihnen für die kommenden Festtage viel Zeit und Muse:

* Zeit zum Zurückschauen

* Zeit für Ihre Familie und Freunde
* Zeit zum Vorausdenken

* Kraft und Energie für das nächste Jahr

Herzliche Grüße aus Tuttlingen und vielen Dank für Ihr Vertrauen in mich und in das Crealern-Team.

Fröhliche Weihnachten.

Ihr

Joe Kennedy

P.S. Natürlich gibt es auch zum vierten Advent wieder ein schönes Familienspiel für Sie.

Klicken Sie auf unser Weihnachtsbild und beginnen Sie, gemeinsam mit Ihrem Kind, die bunten Perlen auf dem Lebkuchenmann zu schätzen.

Wieviele rote, gelbe und grüne Perlen haben sich da versteckt.

Jeder darf seine Schätzung abgeben und danach soll Ihr Kind die Perlen von jeder Farbe einzeln abzählen.

Wer liegt mit seiner Schätzung näher?

Dieses Spiel fördert spielerisch das Zahlen-Mengenverständnis Ihres Kindes.

Viel Spaß beim Schätzen.

2009-12-11T10:41:00.010+01:00

Crealern im Advent mit vielen Spielen und adventlichen Tipps für die ganze Familie

Der dritte Advent

Liebe Eltern,

ruhige, gemütliche Adventssonntage im Kreise der Familie!

Das wünschen wir uns wohl alle, aber leider sieht es im Alltag vieler Familien ganz anders aus.

Die letzten Klassenarbeiten vor Weihnachten müssen noch geschrieben werden, d.h. lernen, lernen, lernen!

Oftmals brauchen die Kinder und Jugendlichen sogar die Wochenenden fürs „Pauken“, damit das Lernpensum überhaupt zu schaffen ist.

STOP!

Ihre ganze Familie sehnt sich nach einem ruhigen gemütlichen Adventssonntag?
Dann gestalten Sie einen!

Und zwar mit unserem schönen Familienspiel für das 3. Adventswochenende.

Alles für den Weihnachtsmann:

So gehts:

Drucken Sie sich bitte unsere Spielvorlage aus.

www.crealern.de/pdf/Spielvorlage_Alles_fuer_den_Weihnachtsmann.pdf

Darüber hinaus benötigen Sie noch folgende Materialien:

* Pro Spieler 11 Perlen, Steine etc.

* 2 Würfel

* Spielvorlage *Alles für den Weihnachtsmann*

Es wird im Uhrzeigersinn gewürfelt, die Augenzahlen werden zusammengezählt.

Hierbei darf Ihr Kind die einzelnen Würfelaugen ruhig einzeln mit dem Schreibfinger der Schreibhand abzählen.

Der Spieler muss bei jedem Wurf einen Spielstein auf das Feld setzen, dessen Zahl er gewürfelt hat. Liegt auf diesem Feld schon ein Spielstein, darf der Spieler diesen zu sich nehmen.

Wer eine 7 würfelt, hat Pech gehabt. Dieser Spielstein gehört jetzt dem Weihnachtsmann.

Wer keine Spielsteine mehr hat, hat das Spiel leider verloren.

Am Ende bleibt nur noch einer übrig, der Spielsteine einsetzen kann. Er bekommt alle Spielsteine vom Weihnachtsmann zurück und ist Sieger des Spiels.

Mit diesem schönen Familienspiel lernt Ihr Kind spielerisch die Verknüpfung von Mengen UND Zahlen.

Wir wünschen Ihnen viel Vergnügen beim Spielen.

Ihr

Joe Kennedy

2009-12-04T09:33:00.007+01:00

Crealern im Advent mit vielen Spielen und adventlichen Tipps für die ganze Familie

Der zweite Advent

Liebe Eltern,

wir haben Ihnen zum zweiten Adventswochenende ein schönes Buchstabenspiel zusammengestellt.

Es geht dabei darum, in einer Weihnachtsgeschichte möglichst viele, ähnlich aussehende, Buchstaben zu finden.

Dafür bekommen Sie von uns zwei sehr schöne Weihnachtsgeschichten, die Sie bitte für Ihr Adventsbuchstabenspiel ausdrucken.

Hier sind Ihre Weihnachtsgeschichten:

http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_1.pdf

http://www.crealern.de/pdf/Weihnachtsgeschichte_2.pdf

So geht's:

Schreiben Sie mit zwei verschiedenen Farbstiften z.B. das d in rot und das b in blau über den Weihnachtstext.

Jetzt ist Ihr Kind an der Reihe:

Es nimmt den roten Farbstift und kennzeichnet in der Weihnachtsgeschichte alle d, indem es sie anstreicht.

Anschließend nimmt Ihr Kind den blauen Farbstift und streicht alle b im Text an.

Hierbei kann es ruhig auch mehrere Durchgänge machen, falls es dadurch noch vergessene Buchstaben findet.

Ist Ihr Kind damit fertig, gehen Sie den Text nochmals durch und streichen alle Buchstaben an, welche Ihr Kind übersehen hat.

Dieses Spiel ist eine sehr gute Möglichkeit, ähnlich aussehende Buchstaben unterscheiden zu lernen.

Ich wünsche Ihnen einen schönen 2. Advent und

viel Spaß beim Buchstaben suchen.

Ihr

Joe Kennedy

2009-11-23T16:40:00.008+01:00

Crealern im Advent mit vielen Spielen und adventlichen Tipps für die ganze Familie

Der erste Advent

Für das erste Adventswochenende haben wir für Sie und Ihre Familie zwei schöne Möglichkeiten zum Spielen und Entspannen herausgesucht.

Im ersten Spiel geht es um ein weihnachtliches Buchstaben suchen.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link und drucken Sie die Kopiervorlage "Buchstabenquiz" für jedes Familienmitglied aus.

http://www.crealern.de/pdf/Kopiervorlage_Buchstabenquiz.pdf

Mal sehen, wer zuerst alle versteckten Weihnachtsbegriffe gefunden hat.

Gefundene Wörter werden rot markiert und anschließend wird jeder Buchstaben mit dem Zeigefinger der Schreibhand nachgefahren und phonetisch ausgesprochen, also nicht be, sondern b.

Dieses Spiel fördert die Speicherung und Einprägung der Buchstaben über die Sinne Sehen, Hören und Tasten, sowie die Konzentration.

Genug Buchstaben gesucht. Jetzt dürfen Sie ein bisschen entspannen.

Denn in der Ruhe liegt die Kraft.

Mandalas sind kreisförmige, geometrische Bilder mit unterschiedlichsten Figuren und Themengebieten.

Beim Ausmalen eines Mandalas haben Erwachsene sowie Kinder die Chance, komplett abzuschalten.

Der Begriff Mandala stammt aus dem Hinduismus und bedeutet etwa Kreis oder Zentrum. Es hilft, die innere Mitte zu finden und die eigene Kreativität zu fördern.

Egal, ob Sie mit Kindern malen oder alleine: Vergewissern Sie sich im Vorfeld, dass Sie einen ruhigen, aufgeräumten Ort zur Verfügung haben, an dem Sie sich schon alle Materialien bereitgestellt haben.

Es ist vollkommen egal, ob Mandalas sorgfältig und vollständig ausgemalt werden und welche Farben man verwendet. Wichtig ist, dass man sich bewusst Zeit nimmt und an Ruhe und Gelassenheit gewinnt.

Hier ist unser Link zu einem schönen Weihnachtsmandala:
http://www.crealern.de/pdf/Mandala_Lebkuchenmann.pdf

Und wenn Sie zum Anmalen noch diese entspannende Hörprobe im Hintergrund abspielen, dann steht einem gemütlichen und ruhigen Adventssonntag nichts mehr im Wege.

http://www.ads-adhsfundgrube.de/Samples/NaturalCreativity.php

Viel Spaß beim Malen und Entspannen.

Ihr

Joe Kennedy

2009-11-23T15:19:00.009+01:00

Familie Kolb aus Gönnheim zu Besuch in der Kennedy-Schule in Tuttlingen

Dieses nette E-Mail bekamen wir dieser Tage von Familie Kolb aus Gönnheim, die uns am 10. September, zusammen mit Ihrem Sohn besuchte:

Hallo liebes Crealern-Team,

nachdem jetzt alle wieder gesund (Erkältungen, kleine Unfälle) sind, habe ich endlich Zeit gefunden, um unsere Erlebnisse in der Kennedy Schule nieder zu schreiben.

Als ich den Bericht von einer Familie aus Österreich gelesen hatte, die einen Tag lang die Kennedy Schule und ihr Konzept kennen gelernt hat, habe ich sofort eine Email an das Crealern Team geschickt und nachgefragt, ob ich gemeinsam mit meiner Familie auch ein paar Stunden in der Kennedy Schule verbringen kann.

Sofort erhielt ich eine herzliche Einladung. Eine Woche später, um 09.00 Uhr standen wir drei in Tuttlingen vor der Schule. Ein leicht gelangweilter 13-Jähriger und dessen Eltern.

Wir haben bereits seit einem Jahr das „Es ist so einfach" Paket und den Mind Explorer, aber irgendwie hat es mit der Regelmäßigkeit, bedingt durch die Schule, einfach nicht richtig funktioniert.

Wir sahen die Möglichkeit Maximilian zu motivieren, indem wir vor Ort sind und er andere Kinder und Jugendliche kennen lernt, die Spaß am „Es ist so einfach" Programm haben.

Maximilian durfte gleich aktiv im Lese- und Rechtschreibunterricht mitmachen, was ihm zuerst nicht gefiel aber dann sichtlich Spaß gemacht hat. Anschließend besuchte er noch das Rechentraining, auch hier fühlte er sich gleich wohl.

Und das beste war, er hatte sofort Erfolgserlebnisse!!

Bei intensiven Gesprächen mit Frau Mink, Herrn Kennedy und Frau Hönig wurden meinem Mann und mir die Handhabung und die weitere Vorgehensweise mit den Lernpaketen erklärt.

Wir bekamen nicht nur viele hilfreiche Tipps mit auf den Weg, sondern führten endlich Gespräche mit Menschen, welche die gleiche Problematik wie wir durchgemacht und Lösungen gefunden haben.

Vollgepumpt mit Informationen verließen wir drei müde aber zufrieden die Kennedy Schule.

Es hat uns riesig Spaß gemacht, schade nur das die Kennedy Schule nur in Tuttlingen ist.

Herzliche Grüße und weiter viel Erfolg wünscht

Fam. Kolb aus Gönnheim

******************

Wir nehmen unsere Kursbetreuung ernst.

Wenn auch Sie Fragen zu Ihrem Lese-Rechtschreibtrainings- oder Rechentrainingskurs haben, zögern Sie nicht lange, sondern rufen Sie Ihre persönliche Betreuerin an.

Wir nehmen uns Zeit für Ihre Fragen, Sorgen und Bedürfnisse.

Ihre persönliche Betreuerin kann Sie selbstverständlich auch in Sachen Konzentrationsschwäche, ADS, ADHS beraten.

Ihr

Joe Kennedy

2009-07-28T13:38:00.047+02:00

Crealern schenkt Ihnen 297 Euro und noch viel mehr

Liebe Familien,

fast täglich hören wir die Klage von Eltern:

*Wir sind am verzweifeln - mein Kind kann sich nicht konzentrieren!*

Was tun?

Nutzen Sie unser einmaliges Crealern-Sommerangebot:

***************************
3 Crealern-Produkte für 2
***************************

Wir schenken Ihrem Kind seine Konzentrationsfähigkeit zurück.

*******************************

Sehr geehrter Herr Kennedy,

Manuel, ADHS, kann jetzt wunderbar abschalten und schläft seither deutlich ruhiger und erholsamer, für die Hausaufgaben hat er mehr Geduld entwickelt. Mischa (16), ADHS ohne Hyperaktivität, nutzt den Mind Explorer zur Entspannung.

Mir hat der Mind Explorer viel Ruhe, tiefe Entspannung und die Schöpfung von neuer Kraft ermöglicht.

Herzliche Grüße und vielen Dank für Ihr unermüdliches Engagement!

Regine Carl
Bruchsal-Untergrombach

*****************************

Dazu sollten Sie wissen:
Wenn Ihr Kind schlechte Noten im

* Lesen
* Schreiben
* und Rechnen erzielt,
dann ist erfahrungsgemäß auch die Konzentrationsfähigkeit mit betroffen.

Leider kommt es häufig dadurch zu Missverständnissen und Fehleinschätzungen der Problematik.

Viele Eltern und Experten meinen, dass wenn ihr Kind sich besser konzentrieren könnte, würde es bessere Leistungen im Lesen, Schreiben und Rechnen erbringen.

Dies stimmt nur zum Teil.

Kinder, die effektiv wegen ADHS behandelt werden, können erfahrungsgemäß ihr Verhalten besser steuern und machen tatsächlich weniger Fehler im Lesen, Schreiben und Rechnen.

Problematisch dabei ist: Das Kind macht weiterhin viel zu VIELE FEHLER.

Zum Beispiel: Anstatt 18 Fehler im Diktat macht es 12 und freiwillig wird immer noch nicht gelesen.

Ein weiteres Beispiel:

Das 1x1 kann es besser behalten, aber das Kopfrechnen klappt nicht richtig.

Durch unsere Erfahrungen in den vergangenen 18 Jahren bin ich überzeugt, dass diese Kinder drei verschiedene Lösungsansätze für diese drei Teilleistungsschwächen benötigen.

*************************

Hallo Herr Kennedy,

vielen Dank für Ihr Interesse an den Erfolgen bei unserem Sohn.

Wir haben beide Es-ist-so-einfach-Pakete, also für die Lese-Rechtschreibung und für das Rechentraining.

Zu dem Zeitpunkt lag schon ein Jahr lang Rechtschreibtraining an einem spezialisierten Institut, ohne irgendeinen erkennbaren Fortschritt, hinter unserem Sohn.

Zudem verschlechterten sich seine Noten in Mathematik auch zunehmend.

Ihm ging es psychisch nicht gut. Daraufhin haben wir ihn bei der Legasthenie-Nachhilfe abgemeldet.

Das Es-ist-so-einfach Lese-Rechtschreibtraining hat er mit Begeisterung mitgemacht.

Sehr positiv ist: wir machen täglich gemeinsam etwas zusammen, das ihm Freude macht, ohne Stress und ohne Druck.

Seine 5-jährige Schwester ist übrigens auch mit Begeisterung dabei.

Bei seiner Rechtschreibung merkt man deutlich eine Verbesserung. Er macht längst nicht mehr so viele Fehler beim Abschreiben eines Textes, auch im Diktat hat er deutliche Fortschritte gemacht.

In Mathematik hat er sich sensationell verbessert!

Von der 4 mit einem ganz dicken Minus hat er sich auf Noten zwischen 2 und 3 verbessert.

Auch insgesamt ist er deutlich motivierter, hat mehr Selbstvertrauen und auch wieder mehr Kontakt zu seinen Klassenkameraden bekommen.

Vielen Dank.

Mit freundlichem Gruß

Tanja und Steffen Gerber

35037 Marburg

******************************

Die Wissenschaft zeigt:

Um Höchstleistungen zu ermöglichen, arbeitet das Gehirn nach dem Prinzip der Spezialisierung.

Es gibt biologisch betrachtet

* ein Hirnareal für die Lese-Schreibfähigkeit

* ein Hirnareal für die Rechenfähigkeit
* und ein Hirnareal für die Steuerung der Aufmerksamkeit

Aber: Sind diese Areale unreif, sind sie funktionsschwach.

Sind diese funktionsschwach kommt es zu Fehlern bei der Ausführung der jeweiligen Tätigkeit: Lesen, Schreiben, Rechnen und der Steuerung der Aufmerksamkeit.

Fakt ist, die Mehrzahl der Kinder haben Schwierigkeiten in allen drei Bereichen und benötigen differenzierte Maßnahmen für jede einzelne Schwäche:

Also für:

* die Lese- und Schreibfähigkeit

* die Rechenfähigkeit
* die Steuerung der Aufmerksamkeit und ggfs. der Schlaffähigkeit

Erfahrungsgemäß sind große Erfolge durch eine heilpädagogische Vorgehensweise a là Montessori zu erzielen bei:

* der Lese-Schreibfähigkeit: durch die wiederholte Speicherung der Buchstaben über die Sinne Sehen, Hören und Tasten

* der Rechenfähigkeit: durch die wiederholte Speicherung der Zahlen und Mengen über die Sinne Sehen, Hören und Tasten

* der Steuerung der Aufmerksamkeit und ggf. der Schlaffähigkeit durch wiederholte Stimulation, wie bei Medikamenten und auch dem Mind Explorer.

Gehen Sie nicht so gezielt und differenziert vor, scheitern Sie in Ihren Bemühungen Ihr Kind bzw. Ihre Kinder zu retten.

Das kann und will ich nicht zulassen.

Deshalb ein außergewöhnliches Angebot von mir:

***************************************
3 Crealern - Produkte zum Preis von 2
***************************************

Fordern Sie das ES-IST-SO-EINFACH-Paket für Lese-Rechtschreibschwäche UND Rechenschwäche an , schenke ich Ihnen ein audiovisuelles Stimulationsgerät, den Mind Explorer im Wert von 297 Euro, GRATIS dazu.

Ich mache das nicht nur aus purem Idealismus. Durch die regelmäßige Anwendung des Mind Explorers wird Ihr Kind in der Regel besser:

* konzentrieren

* schlafen

* aufpassen

* soziale Kontakte pflegen können.

Darüber hinaus wird seine Stimmung meist heller und fröhlicher.

Dadurch hat es optimale Voraussetzungen, um Fortschritte bei seiner Lese-Rechtschreib-schwäche, LRS und Rechenschwäche, Dyskalkulie zu erzielen.

Weitere tolle Vorteile für Sie und Ihre Familie:

* Sie werden 12 Monate, bei Bedarf auch länger, von einer individuellen Betreuerin begleitet, auch in Sachen Konzentrationsstörung, ADS, ADHS

* Ratenzahlung bequem in 12 Monatsraten

* einmalige Geld-zurück-Garantie, wenn sich Ihr Kind in Deutsch und Mathe nicht um 2 Noten verbessert

* Sie bekommen alle Materialien PLUS den Gratis Mind Explorer zu Beginn des Kurses

Der finanzielle Faktor:

Die Kurse für Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining mit individueller Betreuung durch eine Crealern-Mitarbeiterin über 12 Monate kosten Sie pro Kurs 47 Euro.

Damit Sie auch noch Ihre Chance auf einen GRATIS Mind Explorer bekommen, zögern Sie nicht und rufen Sie uns an:

Wir sind auch während der Ferien im August vormittags von Montag - Freitag für Sie da:

Telefon: 07461 - 16 26 50
Gratis aus dem deutschen Festnetz: 0800 141 11 11

Wir freuen uns auf Ihren Anruf.

Ihr

Joe Kennedy

Kreatives Lernen

P.S. Sie benötigen mehr Informationen zu unseren Kursen im Lese-Rechtschreibtraining, Rechentraining und dem Mind Explorer, dann lesen Sie bitte hier:

http://www.crealern.de/LRS-Legasthenie.php

http://www.crealern.de/Dyskalkulie.php
http://www.crealern.de/mindX-crealern.php

2009-02-13T12:07:00.003+01:00

Crealern Betreuung zuhause

Liebe Eltern,

ich möchte Ihnen ein Info-Update geben, wie es mit dem LRS-Kurs vorangeht.

Sie erinnern sich vielleicht:

Aufgrund unserer Umfrage im Herbst 2008 haben uns viele Eltern mitgeteilt, dass sie unsere Produkte sehr gut fänden, aber die Monatsraten zu hoch seien.

Zweitens, dass die meisten Eltern noch zusätzlichen Bedarf an fachmännischer Beratung hätten.

Aber wie sollte das gehen in Zeiten der Wirtschaftskrise?

Noch eine Frage:

Wie könnten wir den gewünschten Mehraufwand an Betreuung auch zeit- und kostenmäßig aufbringen?

ES-IST-SO-EINFACH:

Wir senkten die Monatsraten bei dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket und KURS für Lese-Rechtschreibtraining kräftig herunter und zwar von 77 Euro auf sage und schreibe 47 Euro.
Dann verlängerten wir die Raten von 7 auf 12.

Und – Was brauchen wir noch dazu?

Hochqualifiziertes Personal, das Eltern wie Sie fachlich und menschlich verstehen und beraten kann!

Meine Kolleginnen sind seit vielen Jahren mit im Team und werden eingesetzt, um Sie und Ihre Familie zu betreuen.

Konkret: Meine Kollegin ruft Sie nach Auslieferung Ihres ES-IST-SO-EINFACH-Paketes und KURS für Lese-Rechtschreibtraining an und bespricht mit Ihnen, wie Sie welche Spiele, wann, wie oft spielen.

Und wenn Bedarf besteht werden Wege erarbeitet, wie sie vorgehen beim Umgang mit:

· Kindern und Jugendlichen
· Ehepartner
· Lehrern, Ärzten und Therapeuten.

Und welche Motivationstechniken Erfolge versprechen.

Darüber hinaus müssen meine Mitarbeiterinnen sich auskennen bei:

1. Ursache u. methodische Überwindung der Leseschwäche, Rechtschreibschwäche auch bei
den Fremdsprachen

2. Ursache u. methodische Überwindung der Rechenschwäche, Dyskalkulie auch bei älteren
Schülern

3. Ursache u. methodische Überwindung bei Konzentrationsschwäche und ADS/ADHS

Erfreulicherweise habe ich ein Team von 4 Kolleginnen, die diese Anforderungen erfüllen.
Sie werden regelmäßig extern und auch hausintern fortgebildet. Ich bin gerade dabei, zwei weitere zu qualifizieren.

Das kann ich, weil ich selbst 8 Jahre lang Diplom Sozialpädagogen in der Praxis für die Praxis auch theoretisch ausgebildet habe. Seit 31 Jahren nehme ich selbst an Fortbildungskursen teil. Man lernt nie aus.

Seit Jahresbeginn haben wir also unseren Betreuungsservice für Eltern, die den ES-IST-SO-EINFACH-Kurs zur kompletten Überwindung der Lese-Rechtschreibschwäche, eingeführt.

Hier sind stichpunktartig die Rückmeldungen, die wir bei unseren Anrufen immer wieder bekommen:

* Erleichterung – endlich jemand, der meine Schwierigkeit versteht und für mich da ist

* Freude, die Spiele sind wirklich simpel und Danke für die Starthilfe

* Begeisterung, auch die Vokabeln der Fremdsprachen lassen sich leichter und effektiver einprägen

* AHA-Effekt bei der Aufklärungen der Zusammenhänge zwischen Konzentrationsschwäche und der Lese-Rechtschreibschwäche und auch Rechenschwäche

* Entschlossenheit den Kurs durchzuspielen und nicht in der Falle der stundenlangen Erledigung der Hausaufgaben zu enden

* Welche Rolle die Konzentrationsschwäche spielt, wie man optimal vorgeht bei der Diagnostik

* Wie Schlafstörungen systematisch überwunden werden können

All dieses Wissen und Können steht Ihnen nun auch zur Verfügung, damit Ihre Kinder bessere Noten schreiben und sich wohler fühlen und eine glückliche Kindheit erleben können, wie es sich gehört.

Nutzen Sie es.

Ihr
Joe Kennedy

2009-01-13T15:31:00.003+01:00

Das sind die 10 glücklichen Gewinner unseres Adventsgewinnspiels

Sie dürfen sich über eine wunderschöne Mind Explorer Entspannungs-CD *Sanfte Kinderwellen* freuen.

Wer die audiovisuelle Stimulation durch den Mind Explorer bereits kennt, weiß sehr wohl, was diese fantastische Erfindung an Leistungen bringen kann:

* gesundes, tiefes, erholsames Schlafen
* verbesserte Konzentration
* und innere Ausgeglichenheit

FÜR DIE GANZE FAMILIE

Durch die spezielle Kodierung im Hintergrund entspannt sich die tiefere Ebene des Geistes automatisch.

Und das sind die glücklichen Gewinner:

Monika Wagner aus 86529 Schrobenhausen

Tanja Lehmann aus 55776 Ruschberg

Angela Schuchardt aus 99869 Warza

Margit Schu aus 66822 Lebach

Isolde Schmitt aus 67583 Guntersblum

Christa Gorges-Müller aus 54472 Burgen

Jana Feldbaumer aus 9431 St. Stefan im Lavanttal in Österreich

Henry Lindner

Kirsten Wolff

Der Lösungssatz lautete: * Weihnachten ganz entspannt *

Herzlichen Glückwunsch und vielen Dank an alle Familien, die an unserem Gewinnspiel teilgenommen haben.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-04T07:00:00.002+01:00

Wilkommen zu unserer Crealern-Adventsaktion

Liebe Eltern,

vom 1. Dezember bis 24. Dezember erhalten Sie täglich:

* neue, lustige Spiele zur Überwindung einer LRS,
Legasthenie und Rechenschwäche

* jede Menge Lerntipps für den Alltag

* ungewöhnliche Backrezepte

* Entspannungsübungen, die wirklich funktionieren

* schöne Rituale für Sie und Ihre Familie

* und vieles mehr - Tag für Tag.

Und Sie können mit unserem Adventsquiz eine wunderschöne Entspannungs-CD gewinnen.

Sie brauchen dazu nur jeden Tag unseren Adventstipp genau lesen.

In jedem Tipp ist ein Buchstabe GRÜN markiert.

Schreiben Sie diese Buchstaben auf, beginnend am 1. Dezember und senden Sie uns das dreiteilige Lösungswort (der Rechtsweg ist ausgeschlossen) bis spätestens 31.12.2010 an meine Kollegin Elke Hönig. e.hoenig@crealern.de

Wie immer: ES-IST-SO-EINFACH!

Jetzt wünsche ich Ihnen allen eine schöne Adventszeit.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-02T16:26:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

24. Dezember

Liebe Familien,

endlich ist Weihnachten.

Diese friedvolle Weihnachtszeit schenkt uns Stunden der Besinnung.

Kostbare Augenblicke, in denen wir wieder einmal zu uns selbst finden und die wir in Harmonie mit unseren Familien und Freunden verbringen dürfen.

Ich wünsche Ihnen und Ihrer ganzen Familie, dass auch Sie viele dieser besinnlichen und angenehmen Stunden in der Weihnachtszeit mit Ihren Lieben genießen können und viel Kraft und Energie für das nächste Jahr tanken können.

Herzliche Grüße aus Tuttlingen und vielen Dank für Ihr Vertrauen in mich und in das Crealern-Team.

Fröhliche Weihnachten.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:59:00.002+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

23. Dezember

Ferientage ohne Langeweile

Die Weihnachtsferien sind da und vielleicht stellen auch Sie sich die Frage, wie Sie Ihre Kinder am besten beschäftigen können.

Hier unsere Tipps, damit die freien Tage für alle Familienmitglieder stressfrei und harmonisch verlaufen:

1. Der Feiertag-Überblick
Auch die Kinder haben gerne im Überblick, was alles an den freien Tagen geplant ist.

Am besten geht das mit einem großen Blatt Papier. Tragen Sie dort die Tage und die geplanten Aktivitäten, wie Besuch bei Oma, Schlittschuh fahren, Besuch von Onkel und Tante ein.

Dann sehen alle Familienmitglieder, wie die Verteilung über alle Ferientage ist.

2. Setzen Sie die Erwartungen nicht zu hoch. Mit ein bisschen Freiraum kann sich jedes Kind entfalten. Wenn zu viele Anforderungen und Aktivitäten geplant sind, sind Eltern wie auch Kinder schnell überfordert.

3. Raus in die Natur.
Schlitten fahren, Rehe oder Enten füttern gehen, einen Spaziergang machen oder eine neue Wintersportart ausprobieren.....

4. Freunde einladen
Laden Sie die Freunde Ihrer Kinder zu einem Besuch ein. Jetzt haben die Kinder Zeit - keine Hausaufgaben, kein Lernen auf Klassenarbeiten.

5. Jobs verteilen
Last but not least, auch Sie haben sich die freien Tage verdient.

Deshalb können Ihre Kinder ruhig auch ein paar Jobs im Haushalt übernehmen, vielleicht das Tisch decken oder abräumen, oder Getränke aus dem Keller holen.

Wir wünschen Ihnen erholsame Tage.

Ihr

Joe Kennedy und Team

2008-12-01T07:59:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

22. Dezember

Raus mit den Kindern in den Schnee und folgendes lustiges Schneespiel ausprobieren:

Die Schneeballgeister

So geht´s:

Auf einer abgesteckten Laufbahn werden aus großen Schneekugeln Hindernisse gebaut.

Dann könnt ihr euch in zwei Gruppen teilen:

Die einen sind die Schneeball-Geister, die anderen die Läufer.

Die Schneeball-Geister stellen sich in 10 Metern Entfernung auf und formen sich jede Menge Schneeball-Munition. Die Läufer müssen nacheinander durch die Hindernisse von der Start- zur Ziellinie laufen, ohne sich dabei von einem Schneeball treffen zu lassen.

Wer getroffen wird, wird selbst zum Geist und darf mitwerfen.Und wer zum Schluss übrig bleibt, hat gewonnen!

Viel Spaß bei diesem lustigen Schneevergnügen.

2008-12-01T07:51:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

21. Dezember

Holen Sie sich das Weihnachtsmarkt-Feeling zu sich nach Hause

Ganz ohne kalte Füße!

Für große und kleine Weihnachtsfans zum Wärmen und Naschen.

Gebrannte Mandeln

Zutaten:
2 Tassen ungeschälte, ganze Mandeln

1 Tasse Wasser

½ Tasse Zucker

½ Tasse Puderzucker

Zubereitung:
Gebrannte Mandeln lassen sich leicht selber machen: Vermischen Sie den Zucker und Puderzucker gut miteinander und erwärmen Sie alle Zutaten bei mittlerer Hitze in einer beschichteten Pfanne. Dabei kräftig umrühren!

Während das Wasser verdunstet, entsteht eine bröselige Masse – weiter vermengen, bis der Zucker ganz flüssig ist und die Mandeln glänzend umhüllt.
Anschließend die Mandeln auf ein mit Backpapier ausgelegtes Blech geben und voneinander trennen. Fertig!

Guten Appetit.

2008-12-01T07:50:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

20. Dezember

In der Ruhe liegt die Kraft

Mandalas sind kreisförmige, geometrische Bilder mit unterschiedlichsten Figuren und Themengebieten.

Beim Ausmalen eines Mandalas haben Erwachsene sowie Kinder die Chance, komplett abzuschalten.

Der Begriff Mandala stammt aus dem Hinduismus und bedeutet etwa Kreis oder Zentrum. Es hilft, die innere Mitte zu finden und die eigene Kreativität zu fördern.

Egal, ob Sie mit Kindern malen oder alleine: Vergewissern Sie sich im Vorfeld, dass Sie einen ruhigen, aufgeräumten Ort zur Verfügung haben, an dem Sie sich schon alle Materialien bereitgestellt haben.

Es ist vollkommen egal, ob Mandalas sorgfältig und vollständig ausgemalt werden und welche Farben man verwendet. Wichtig ist, dass man sich bewusst Zeit nimmt und an Ruhe und Gelassenheit gewinnt.

Hier ist unser Link zu einem schönen Weihnachtsmandala:

http://www.crealern.de/pdf/Mandala_Lebkuchenmann.pdf

Viel Spaß beim Malen.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:46:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

19. Dezember

Entfliehen Sie dem Weihnachtsstress und machen Sie sich selbst ein Geschenk!

Sie sind vielleicht mitten im Weihnachtsstress.

Deshalb lassen Sie sich heute verwöhnen.

Wir sagen wie:

Nehmen Sie ein Entspannungsbad und fühlen Sie sich dabei wie beim Baden im Toten Meer.

Dazu benötigen Sie nur 1 kg Meersalz, das Sie im Reformhaus bekommen.

Geben Sie das Meersalz in das Badewasser. Die Wassertemperatur sollte ca. 37 Grad betragen.

Dieses Bad wirkt vor allem entspannend, es regt den Stoffwechsel an, entschlackt und wirkt hautreinigend.

Genießen Sie dieses Wohlfühlgefühl 20-30 Minuten im angenehm warmen Wasser.

Anschließend bitte ausreichend ruhen, Musik hören oder lesen.

Angenehme Entspannung.

2008-12-01T07:38:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

18. Dezember

Ein neues Adventsspiel für Ihre Familie

Das Zwillings-ABC:

Und so geht´s:

Jeder Buchstabe des ABC muss in einem Wort doppelt, wie ein Paar, vorkommen.

A wie Aal
B wie bibbern
C wie Zucchini
D wie Paddel
E wie Meer
F wie A_ _ e
usw.

Wie kann nun mit dem Zwillings-ABC gespielt werden?

Hier gibt es verschiedene Möglichkeiten:

* Sie können die Wörter einfach nennen
* Sie können die Wörter stempeln
* Sie können die Wörter mit Buchstaben (Scrabble, Topwords o.ä.) legen
* Sie können die Wörter in Druckschrift auf ein großes Plakat schreiben
* oder die Wörter als Pantomime darstellen

Lassen Sie Ihre Kinder entscheiden, auf welche Art sie das Spiel spielen wollen.

Viel Spaß dabei.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:30:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

17. Dezember

Seid nett zueinander!

Kinder und Erwachsene mit einem geringen Selbstwertgefühl erleben Alltagssituationen oft als bedrohlich. Diese unsichere Haltung löst oft aggressives Verhalten hervor.

So können Sie das Selbstbewusstsein jedes Familienmitglieds auf spielerische Art und Weise fördern.

Probieren Sie es doch gleich heute Abend aus.

So geht´s:

Jedes Familienmitglied bekommt bei diesem Spiel nette Dinge gesagt.

Dazu setzt sich immer abwechselnd ein Familienmitglied auf einen Stuhl in die Mitte. Dann sagt jedes Familienmitglied, was es besonders an ihm mag.

Beispiel: Du spielst besonders gut Fußball, Du hast immer so gute Ideen, Du hilfst mir toll beim Kuchen backen etc.

Auch die Eltern setzen sich in die Mitte.

Sie werden sehen, es tut allen Familienmitgliedern in ihrem Selbstbewusstsein gut, wenn sie etwas Nettes über sich hören.

Übrigens: Das Spiel heißt „Warme Dusche“

Viel Spaß beim Spielen.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:29:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

16. Dezember

Kennen Sie das?

Plötzlich ist das Erlernte weg! Man hat ein Brett vor dem Kopf!!

So lösen Sie den "Knoten" im Kopf:

Durch das Hin- und Herfalten der Hände werden die beiden Gehirnhälften aktiviert. Vor allem beim „verkehrten“ Falten ist man automatisch sehr aufmerksam.

Das Gehirn wird dadurch wieder schnell eingeschaltet.

So helfen Sie Ihrem Kind:

* Falte deine Hände.

* Ist der Daumen der rechten oder der linken Hand oben?

* Falte die Hände auf, aber halte die Finger steif.

* Falte die Hände jetzt „verkehrt“, so dass der andere Daumen oben liegt.

* Falte 12 x hin und her.

Probieren Sie es aus.

Viel Spaß beim Lösen des Knotens.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:25:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

15. Dezember

Gemeinsame, schöne Erlebnisse steigern das Zusammengehörigkeitsgefühl einer Familie

In Familien mit konzentrationsschwachen Kindern haben Eltern häufig das Gefühl, dass sie ihr Kind nur noch ermahnen, begrenzen oder bestrafen müssen.

Die negativen Erfahrungen nehmen viel zu viel Raum ein, es gibt kaum noch schöne Erlebnisse miteinander.

Nutzen Sie die Adventszeit um wieder gemeinsam schöne Erfahrungen zu erleben.

Ein Vorschlag:

Draußen liegt vielleicht jetzt schon Schnee. Gehen Sie am späten Nachmittag mit Ihrem Kind nach draußen, um einen Schneemann zu bauen. Nehmen Sie dazu jede Menge Teelichter mit und schmücken Sie den Schneemann mit dem Kerzenlicht.

Das sieht besonders schön aus, wenn es jetzt schon so früh dunkel wird.
Viel Spaß im Schnee.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:21:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

14. Dezember

Ein schönes Rechenspiel für Ihre Kinder

Ziel: Verknüpfung und Automatisierung der Zahlen und Mengen

Es wird mit einem Würfel gespielt.

Der erste Spieler legt den Würfel mit der 6 nach oben und schnippt ihn zu seinem Nachbarn zur rechten Seite.

Dieser zählt die Würfelaugen und schnippt den Würfel weiter zu seinem rechten Nachbarn. Dieser zählt seine Zahl dazu und so fort.

Wer die Zahl 21 erreicht oder darüber, hat dieses Spiel verloren.

Viel Spaß beim Spielen

wünschen Ihnen

Joe Kennedy

2008-12-01T07:20:00.002+01:00

Ihr Crealern-
Advents-
kalender

13. Dezember

Vorweihnachtliche Nachtwanderung

Machen Sie doch heute Abend eine vorweihnachtliche Nachtwanderung mit Ihrer Familie und nehmen Sie Taschenlampen oder Laternen vom Martinsumzug mit.

Übrigens: Mit der Taschenlampe lassen sich prima Buchstaben in den Nachthimmel zeichnen.

Wer errät den Buchstaben am schnellsten?

Denken Sie dabei bitte an die phonologische Aussprache, also nicht be sondern b, dann speichert Ihr Kind gleichzeitig bei diesem schönen Nachtspiel die Buchstaben und seine Lese-Rechtschreibfähigkeit wird spielerisch trainiert.

2008-12-01T07:15:00.001+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

12. Dezember

Loben statt Meckern

Gehen Sie mit Lob verschwenderisch um.

Gerade Kinder mit einer Konzentrationsschwäche, ADHS oder mit Lernschwächen haben oft ein stark angeschlagenes Selbstbewusstsein.

Deshalb: Verkneifen Sie sich das Meckern, sondern loben Sie lieber bei nächster Gelegenheit umso mehr.

Suchen Sie täglich gezielt nach Dinge, die Sie in der Sache loben können beim Wissen, Können oder Verhalten Ihres Kindes

Ergänzen Sie Ihre lobenden Worte durch eine nette Geste oder einen kleinen Körperkontakt.

Sie werden sehen, das gibt Ihrem Kind das notwendige Selbstvertrauen zurück.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:12:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

11. Dezember

Das richtige Pausenbrot - fast so wichtig wie das Einmaleins

Mühelos Vokabeln lernen, blitzschnell Kopfrechnen, konzentriert Klassenarbeiten schreiben – dafür gibt es keine Wunderdiät.

Auch Intelligenz lässt sich nicht „anfuttern“.

Wenn Ihr Kind jedoch zur richtigen Zeit beim Essen clever wählt, kann es sich besser und länger konzentrieren, Gelerntes besser merken und seine Talente voll nutzen.

Um leistungsfähig zu bleiben, braucht das Gehirn einen ausgeklügelten Nährstoffmix, vor allem aber Energie und Wasser.

So sieht ein optimales "Gehirnfutter" für die Vesperpause in der Schule aus:

Vollkornbrot- oder brötchen belegt mit etwas Butter, magerem Schinken oder fettarmem Wurst- oder Käsesorten.

Ein Salatblatt oder dünne Gurken-, Radieschen- oder Tomatenscheiben halten das Pausenbrot saftig und sorgen für eine gesunde Abwechslung.

Optimal dazu passen Obst oder Gemüse als Fingerfood, zum Beispiel Paprika, Gurken, Möhren oder Kohlrabischeiben, Weintrauben, Aprikosen oder Apfelschnitze.

Übrigens: Die Apfelschnitze bleiben schön frisch, wenn Sie etwas Zitronensaft darüber geben.

Viel Vergnügen beim Ausprobieren.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:10:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

10. Dezember

Ein Weihnachtsspiel für die ganze Familie

Ich packe meinen Weihnachts-Koffer

Das ABC der Advents- und Weihnachtszeit wird in den Koffer gepackt! Von A wie Advent bis Z wie Zimtstern.

Schneiden Sie gemeinsam mit Ihren Kindern postkartengroße Papierstücke zu oder verwenden Sie Karteikarten, bzw. große Vokabelkarten.

Nun wird auf jedes Blatt ein Buchstabe in Druckschrift groß geschrieben.

Die Buchstabenblätter werden jetzt zugedeckt auf dem Tisch verteilt. Das Spiel kann beginnen.

Der erste Spieler sagt den Satz: „Ich packe in meinen Weihnachtskoffer…, dann deckt er ein Blatt auf, fährt den Buchstaben darauf mit dem Zeigefinger der Schreibhand nach. Zusätzlich spricht er den Buchstaben noch phonetisch aus, z.B. C nicht Ce und nennt ein passendes Wort zur Adventszeit dazu.

Das bedeutet:

Der vollständige Satz heißt:

Ich packe in meinen Weihnachtskoffer ein C wie Christstollen.

Spieler 1 darf nun den Buchstaben offen vor sich auf den Tisch legen.

Nun muss er sich aber auch noch an den Buchstaben seines Vorgängers und an dessen Begriff erinnern und diesen nennen.

Der Satz heißt jetzt: „Ich packe in meinen Weihnachtskoffer ein Z wie Zimtstern und ein C wie Christstollen.“Auch er legt sein Z nun offen vor sich auf den Tisch.

So geht es nun weiter und der Koffer wird immer voller.
Jeder Spieler legt seine eigenen Buchstaben-Karten offen vor sich in eine Reihe, so dass alle Mitspieler sie sehen können.

Macht jemand einen Fehler oder weiß nicht mehr weiter, wird ihm geholfen!

Das Spiel ist zu Ende, wenn alle Buchstaben vergeben sind.

Bitte denken Sie immer daran: Die Buchstaben müssen phonetisch ausgesprochen und mit dem Zeigefinger der Schreibhand nachgefahren werden.

Viel Spaß beim Spielen wünscht Ihnen und Ihrer Familie

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:08:00.005+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

9. Dezember

So fördern Sie das Selbstwertgefühl Ihrer Kinder

Häufig erinnern wir uns nur an schlechte Erfahrungen.

Jeder hat aber sicherlich in der letzten Zeit auch einiges Positives erlebt und getan, auf das er stolz sein kann.

Unser Vorschlag für ein schönes Spiel nach dem Abendessen, wenn alle Familienmitglieder um den Tisch sitzen:

Jeder ergänzt nacheinander folgenden Satzanfang:

„ Ich bin stolz, dass ich ......“ Oder „ Ich habe mich gefreut, ......“ Oder „Toll fand ich, ......“

Regeln:

1. Alle Beiträge werden ernst genommen
2. Es wird keiner ausgelacht
3. Es darf keine Kritik geäußert werden

Sie werden sehen, wie gut dieses schöne Spiel jedem Familienmitglied tut, nicht nur den Kindern.

Viel Vergnügen dabei.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:08:00.002+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

8. Dezember

Schätzolympiade

Bei diesem Spiel geht es darum, Mengen zu schätzen und anschließend zu zählen.
Wer kommt der Wahrheit am nächsten, Sie oder Ihr Kind?

Sie glauben gar nicht, wie viele Dinge man im Haushalt schätzen und anschließend abzählen kann, hier einige Beispiele für Sie:

Wie viele Löffel, Messer, Gabeln liegen in der Besteckschublade?

Wie viele Eier sind im Kühlschrank?

Wie viele Apfelsaftflaschen sind im Keller?

Wie viele Blätter hat die Pflanze am Fenster?

Bei diesem lustigen Spiel beschäftigt sich Ihr Kind spielerisch mit Zahlen und Mengen und bekommt dadurch mehr Sicherheit im Zahlenraum bis 100.

Probieren Sie es aus.

Viel Spaß beim Spielen und Schätzen wünscht Ihnen

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:07:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

7. Dezember

Wir sind die Buchstaben – Detektive

Suchen Sie mit Ihrem Kind gemeinsam eine „kurze“ Nikolaus-bzw. Weihnachtsgeschichte aus.

Machen Sie für sich und Ihre Kinder je eine Kopie. Jeder Mitspieler braucht jetzt einen farbigen Holzstift, aber niemand sollte die gleiche Farbe haben.

Nun heißt es Buchstaben suchen!

Beispiel: “Wer findet alle Z wie Zimtstern?“ Diese werden von den Kindern in ihrem Text angestrichen.

Sind alle fertig, werden die Blätter an den linken Mitspieler weitergegeben.Sie können die Texte eine komplette Runde im Kreis „herumschicken.

"Wer ist ein guter Detektiv und findet noch einen Buchstaben?"

Werden keine „Z“ mehr gefunden, kann die nächste Runde mit einem anderen Buchstaben gespielt werden.

Viel Spaß beim Spielen

wünscht Ihnen

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:04:00.001+01:00

Ihr Crealern-
Adventskalender

5. Dezember

Vorlesezeit an kalten Winterabenden

Suchen Sie zusammen mit Ihrem Kind ein schönes Buch aus und planen Sie jeden Tag eine gemeinsame Lesezeit ein, vielleicht in der Weihnachtskuschelecke mit Kinderpunsch und Kerzenlicht.

Wenn Ihr Kind unter einer Lese-Rechtschreibschwäche leidet, dann lesen bitte nur Sie oder Ihr Partner vor.

Viel Spaß.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T07:02:00.002+01:00

Ihr Crealern-
Adventskalender

4. Dezember

Barbarazweige für eine blühende Weihnachtszeit

In manchen Gegenden ist es Brauch, am 4. Dezember Kirschzweige abzuschneiden und ins Wasser zu stellen. Oft blühen sie dann genau zu Weihnachten.

Die Menschen denken bei diesem Brauch an die Heilige Barbara. Sie lebte vor 1700 Jahren und wurde als Christin verfolgt. Der Legende nach teilte sie im Gefängnis ihr Wasser mit einem kahlen Kirschzweig. Bald begann er zu blühen – mitten im Winter! Das war für Barbara in ihrem Kerker ein Zeichen für das Weiterleben nach dem Tod.

Holen Sie sich doch heute auch ein Zweig von einem Obstbaum ins Haus und erleben Sie blühende Weihnachten.

Ihr

Joe Kennedy

2008-12-01T06:59:00.002+01:00

Ihr Crealern-
Adventskalender

3. Dezember 2008

Ein Punschrezept für Ihre Kinder

Temperaturen um den Gefrierpunkt. Da schmeckt ein heißer Kinderpunsch ganz besonders.

Hier ein tolles Rezept für Sie:

Zutaten für 1 l Punsch
* 0,5 l Früchtetee
* 0,5 l Apfelsaft
* Saft einer Zitrone
* Zimtstange
* 3 TL Honig

Einfach den Früchtetee kochen und ziehen lassen.
Dann Apfelsaft, Zitronensaft, die Zimtstange und den Honig dazu geben und kräftig umrühren.

Nochmals kurz aufkochen - fertig.

Lassen Sie es sich schmecken.

2008-12-01T06:56:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

2. Dezember 2008

"Komm, wir backen heute!"

Mit 11 einfachen Schritten zu den 26 leckeren Buchstaben des ABC:

Das brauchen Sie:

180 g Mehl
1 Ei
90 g Zucker
1 Päckchen Vanillezucker
60 g Butter

1. Ihr Kind siebt das Mehl auf ein Backbrett und verknetet es mit den Zutaten zu einem Mürbteig.
2. Dieser muss dann, in Alufolie gewickelt, zwei Stunden im Kühlschrank ruhen.
3. Jetzt wird der Backofen auf 200 Grad eingestellt.
4. Lassen Sie Ihr Kind vom Teig Stücke abschneiden und daraus zentimeterdicke Würstchen rollen.
5. Wenn der Teig zu klebrig ist, werden die Hände erst einmal mit Mehl bestäubt.
6. Aus jedem Würstchen wird nun ein Buchstabe geformt, flach eingedrückt und auf ein gefettetes Backblech gelegt.
7. Die Buchstaben 10 bis 15 Minuten backen.
8. Wenn die Buchstaben fertig sind, können Ihre Kinder sie mit Glasur bemalen.
9. Für die Zitronenglasur wird vorsichtig Zitronensaft unter 125 g gesiebten Puderzucker gerührt.
10. Die Glasur sollte nicht zu flüssig sein und darf keine Knollen haben.
11. Für die Schokoladenglasur mischen Sie zwei Esslöffel Kakaopulver unter den Puderzucker und geben dann löffelweise etwas heiße Milch dazu, sowie einen Teelöffel geschmolzene Butter.

Viel Spaß beim Backen.

Ihr

Joe Kennedy

2008-10-31T09:47:00.009+01:00

Eine Schule in der Schweiz setzt die Crealern-Methode ein

Liebe Leser,

Crealern International!

Am Montag dieser Woche war das Crealern-Team mit Karin Mink, Constanze Lucke und Elke Hönig in die Primarstufe der Schule Unterägeri, Kanton Zürich, Schweiz, eingeladen; und zwar von der Schulleitung Herr Müller und der engagierten Klassenlehrerin Frau Zwyer.

Hinterlassen haben wir zwei volle Ausstattungen für Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie und Rechenschwäche, Dyskalkulie und Know-How im Wert von mehreren tausend Euro - kostenfrei.

Die ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode wird also von uns unbekannten, unabhängigen Lehrern und Heilpädagogen in der Schweiz kritisch geprüft.

Der Elternabend am 27.10.2008 für die Primarstufe fand im kleinen aber feinen Kreis statt. Die Teilnehmer haben sehr gut mitgemacht und es entstand ein reger Austausch im Laufe der Veranstaltung.

Es war, wie Sie sich vorstellen können, ein spannender, aufwühlender und sehr schöner Abend!

Genug erzählt, schauen Sie selbst - wir haben auch Fotos für Sie gemacht:

Frau Mink und Frau Lucke bereiten das Rechentraining vor.

von links nach rechts: meine Person, Herr Müller Schulleiter, Frau Zwyer Lehrerin, Herr Nussbaumer Heilpädagoge, Frau Käppeli Lehrerin

von links nach rechts: Frau Heggelin und Herr Nussbaumer, beides Heilpädagogen

Die Eltern prüfen die beiden Ausstattungen, die wir der Primarstufe der Schule Unterägeri geschenkt haben.

Zum Ablauf des Abends:

Bei der letzen Veranstaltung, beim Elternabend in Tübingen, war die Diskussion zum Thema Rechenschwäche etwas zäh verlaufen.

Deshalb begann der Abend mit einem Mutter/Kind-Rollenspiel, wobei Frau Lucke links das rechenschwache Kind sehr überzeugend spielte und Frau Hönig die frustrierte Mutter.

Frau Hönig spielte aus eigener Erfahrung sehr überzeugend!

Viele Eltern haben sich in dieser lustig/ernst gespielten Hausaufgabensituation wieder gefunden.
Die anschließende Stoffsammlung zum Thema lief mit Schwung an! Beinahe nahtlos ging es dann weiter zur Sammlung der Hauptkriterien bei der Lese-Rechtschreibschwäche.

Erst dann referierte ich über die wissenschaftlichen Hintergründe der ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode, die wir auf den Arbeiten von:

· Dr. Fritz Held, Neurologe und Kinderpsychiater
· Konrad Lorenz
· Irenäus Eibl-Eibesfeldt
· Hoimar von Ditfurth
· Stanislas Dehaene
· John Ratey
· Robert Cialdini

stützen.

Danach ging es drunter und drüber bei der Diskussion um die Kinder, die Methoden und warum wir solche Erfolge verbuchen können.

Frau Zwyer, die Klassenlehrerin, die diese Abendveranstaltung organisiert und die Crealern-Methode auf eigener Initiative schon bei ihrer Arbeit eingeführt hatte, war besonders daran interessiert, wie Dr. Held seiner Zeit arbeitete und wie er seine Arbeitshypothesen für die Praxis entwickelte.

Dabei waren auch Schulleiter Herr Müller und Frau Käppeli, Lehrerin und erfreulicherweise die Heilpädagogen Frau Hegglin und Herr Nussbaumer.

Auch bei dieser Veranstaltung waren die Gespräche sehr animiert und vielseitig. Die Damen vom Crealern-Team konnten in der kreativen Pause wieder Rede und Antwort stehen zu den diversen Fragen der Eltern und Fachleuten in Sachen Lern- und Konzentrationsschwächen.

Am Ende des Abends wurden wir von den Teilnehmern herzlich verabschiedet und jedes Mitglied des Crealern-Teams bekam Schweizer Schokolade geschenkt!

Mmmhh

Das Geschenkpapier meines Geschenkes war mit einem ABC-Motiv hübsch verziert.

Danke Frau Zwyer.

Sie müssen in diesem Blog nur weiter nach unten schauen und Sie finden die Beiträge weiterer Kooperationsschulen und deren Lehrer: Frau Kiesel, Herr Singheiser und Frau Kratzmaier.

Lesen Sie und staunen Sie.

ES-IST-SO-EINFACH.

Ihr

Joe Kennedy

2008-10-13T09:16:00.022+02:00

Crealern arbeitet mit der Uni Tübingen zusammen

Liebe Eltern,

unser neuester Kooperationspartner ist nicht weniger als die Geschwister Scholl Schule (GSS) in Tübingen. Diese Schule ist nicht nur ungewöhnlich in ihrer Struktur: Hauptschule, Realschule und Gymnasium unter einem Dach.

Sie ist auch weltoffen.

Dank dem Einsatz der Leiterin der Hauptschule Frau Erika Braungardt-Friedrichs und der Elternbeiratsvorsitzenden Frau Diana Holzer, werden ab den Herbstferien bis zum Schuljahresende 2009 Kurse in Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining mit der ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode eingerichtet und 40 Minuten täglich, montags bis freitags, durchgeführt.

TOLL!

Am vergangenen Mittwoch, 8. Oktober 2008 waren wir zu einem Elternabend in Tübingen eingeladen.

Es war, wie Sie sich vorstellen können, ein spannender, aufregender und sehr schöner Abend!

Sehen und lesen Sie selbst:

Meine Mitarbeiterin Frau Lucke bereitet den Stand vor

Drei meiner Kolleginnen von links nach rechts: Frau Mink, Frau Lucke, Frau Hönig vom Crealern-Team bereiten die Darstellung der Materialien für LRS und Dyskalkulie vor.

Es war so geplant, dass die Eltern während der Pause das Gespräch mit diesen Damen suchen.

Denn: Frau Mink unterrichtet in der Kennedy-Schule Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining und berät in Sachen ADHS.

Frau Lucke unterrichtet und berät in der Kennedy-Schule ebenfalls Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining. Sie hat zusätzlich Erfahrung bei der wissenschaftlichen Untersuchung von Bildungsmethoden.

Frau Hönig ist, wie Frau Mink, betroffene Mutter von 2 ADHS-Kindern und hat die ADHS-Elterninitiative Tuttlingen (jetzt Rottweil) mitbegründet und vorangetrieben.

In der Pause waren diese Damen so sehr beschäftigt, die Anliegen der Teilnehmer zu besprechen, dass Frau Holzer diese Gespräche abbrechen musste, damit die Veranstaltung fortgesetzt werden konnte.

Kein Wunder waren Frau Mink und Hönig gesuchte Gesprächspartnerinnen von den etwa 50 Besuchern – denn: sie sind Mütter betroffener LRS-, RS- und ADHS-Kinder, die alle entweder das Gymnasium oder die Realschule hier in Tuttlingen besuchen.

Alle Kinder haben dies, durch die regelmäßige Anwendung der ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode zuhause, erreicht.

Die Materialien des Lese-Rechtschreibtrainings und Rechentrainings liegen zur Ansicht bereit.

„Ich erkläre die wissenschaftliche Arbeitshypothese, die der ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode zugrunde liegt. Im Hintergrund sehen Sie auf den Plakaten die gesammelten Beiträge der Eltern, die wir gerade besprechen.“

Von links nach rechts:
Frau Dumke, Lehrkraft der GGS, die die ES-IST-SO-EINFACH Kurse an der Geschwister Scholl Schule (GSS) in Tübingen, durchführen wird. Joe Kennedy, Diana Holzer, Elternbeiratsvorsitzende der GSS,
Frau Ute Dürrwächter Dipl.-Pyschologin an der Universitätsklinik Tübingen für Psychiatrie und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter.

Die Uni Tübingen wird dieses spannende Projekt begleiten.

Leiterin der Hauptschule Frau Erika Braungardt-Friedrichs und ich.
„Spielen macht Spaß!“

Die Leiterin aller drei Schulen, Frau Theune, sowie der Schulleiter der Realschule, Herr Dr. Joachim Friedrichsdorf ,waren ebenfalls anwesend.

Es wurde lange, lange nach Abschluss des Abends weiter diskutiert. Für weiteren Diskussionsstoff sorgten auch die Beiträge der anderen Schulen, die die ES-IST-SO-EINFACH 123 Methode anwenden.

Wenn Sie die Beiträge der anderen Kooperationsschulen lesen möchten, schauen Sie bitte in diesem Blog nur weiter nach unten und Sie finden die Erfahrungsberichte der Lehrer:
Frau Kiesel, Herr Singheiser und Frau Kratzmaier.

Lesen Sie und staunen Sie - ES-IST-SO-EINFACH.

Ihr

Joe Kennedy

2008-09-22T09:24:00.022+02:00

Schüler der Förderschule an der Gilmstrasse
in München feiern ungeahnte Erfolge mit der
ES-IST-SO-EINFACH-Methode
trotz Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie

Liebe Eltern,

ungeahnte Erfolge, Motivation und Begeisterung erleben in diesen Tagen 17 Schüler mit ihrer Lehrerin Frau Kiesel an der Förderschule Gilmstrasse in München.

Lesen Sie selbst:

**********************

Ich bin Sonderschullehrerin an der Förderschule an der Gilmstrasse in München.

Ich suchte wegen meiner Tochter, die bereits nach einem halben Jahr Schule von ihrer Lehrerin als Kind mit Förderbedarf in Lesen und Schreiben eingestuft wurde, nach netten Materialien im Internet.

So kam ich zu der Seite von Herrn Kennedy.

Nach intensivem Lesen seiner Seite war ich einerseits begeistert, andererseits ungläubig.

Das ES IST SO EINFACH - Konzept klang für mich wie ein Diätversprechen:

"Nehmen sie 8 Kilo in 3 Wochen ab!"

Aber ich wollte es doch probieren!

Da ich in meiner Klasse ja hauptsächlich Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten habe, teilweise kombiniert mit Konzentrations-und Verhaltensschwierigkeiten, schien es mir sehr interessant, das Konzept auszuprobieren.

Herr Kennedy war so freundlich, mir die Materialien kostenlos zur Verfügung zu stellen.

Kurz zu meiner Klasse:

Es ist eine 4. Klasse mit 17 Schülern (7 Mädchen und 10 Jungen).

Dies ist für eine Förderschule eine sehr große Klasse!

5 Kinder sind sehr verhaltensauffällig.

Als ich meiner Klasse erklärte, dass wir jetzt in Deutsch / Rechtschreibung nur noch spielen, glaubten sie, ich mache eine Scherz!!

Aber gesagt, getan.

Ab sofort verlief mein Deutschunterricht folgendermaßen:

In der Schule:

* Täglich 45 Minuten spielen in der Schule.

* In Zweier- oder Dreier-Gruppen durften die Schüler ein Spiel ihrer Wahl spielen.

* Nach 20 Minuten wechselten sie.

Zu Hause:

* Als Pflichthausaufgabe bekamen sie täglich ein Arbeitsblatt.

* Als freiwillige Fleißaufgabe durften sie spielen oder tippen.

* Es wurde alles in den Wochenplan eingetragen.

Um es kurz zu machen.

Die Klasse freute sich jeden Tag auf ihren Deutschunterricht und wenn er einmal ausfallen musste, waren sie enttäuscht.

Aber nicht alleine der Spaß zählt, sondern auch die Ergebnisse.

Nun zu den Fakten:

Vor Beginn wurde ein Diktat geschrieben. Das gleiche Diktat wurde nach drei Monaten Training noch mal geschrieben.

Ich traute meinen Augen nicht.

Die Klasse hatte sich im Durchschnitt um 10 Fehler verbessert.

Michelle von 31 auf 18 Fehler

Elias von 39 auf 15 Fehler

Silvio von 42 auf 28 Fehler

Auch die Leseleistungen verbesserten sich im Durchschnitt um fast eine ganze Note.

UND DAS ALLES „NUR DURCH SPIELEN MIT BUCHSTABEN“!!!!

Von rechts:
Frau Katharina Weber, Konrektorin der Förderschule an der Gilmstrasse in München
Frau Andrea Kiesel, Sonderschullehrerin

Meine Schule wird weiter mit Herrn Kennedy zusammenarbeiten.

Persönlich lerne ich jetzt mit meiner Tochter nicht in den Ferien, sondern spiele mit ihr.

Meine Tochter steht gerade neben mir und ich konnte es mir nicht verkneifen, sie zu fragen, wie sie das tägliche Spielen (eigentlich lernen!!!!!) findet.

Sie strahlt mich an und zeigt mit dem Daumen nach oben für SUPER.

Muss man da noch irgend etwas ergänzen?

Ab dem nächstem Schuljahr werde ich mit dem ES IST SO EINFACH – Prinzip Nachhilfe geben.

Mit freundliche Grüßen

Andrea Kiesel

Förderschule an der Gilmstrasse München

Hier alle verwertbaren Werte : (bei den anderen 5 Schülern fehlt das Vergleichsdiktat)

1. Diktat 39 42 31 46 27 42 27 41 20 32 28 25

2. Diktat 15 28 18 34 17 32 18 32 13 28 26 25
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Fehlerzahl 24 14 13 12 10 10 9 9 7 4 2 0

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Überlegen Sie:

Diese ungewöhnlichen Verbesserungen in der Förderschule an der Gilmstrasse wurden innerhalb von nur 12 Wochen erreicht.

Stellen Sie sich vor, um wieviel besser die Schüler sein werden nach einem Jahr, trotz ihrer Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie!

Was kann alles noch möglich werden, wenn wir einfach auch neuen Konzepten Vertrauen schenken?

* Zuversicht und neuer Optimismus

* Glauben an die eigene Leistungsfähigkeit

* neu gewonnenes Selbstbewusstsein

* Spaß am Lernen

Diese Erfolge ermöglichen diesen 17 Schülern und Schülerinnen sicherlich, neue Herausforderungen im Deutschunterricht in Zukunft spielender zu bewältigen.

Denn:

Erfolgserlebnisse machen Mut und schaffen Begeisterung.

Das muss doch alle Zweifler einfach anstecken!

Oder nicht?

Mit freundlichem Gruß

Ihr

Joe Kennedy

2008-07-25T13:20:00.008+02:00

Liebe Leser,

ich werde immer wieder gefragt, ob die ES-IST-SO EINFACH-Methode bei jungen Erwachsenen funktioniert.

Das tut sie.

Sie brauchen mir nicht zu glauben.

Lesen Sie den zweiten Profibericht in dieser Reihe von Herrn Robert Singheiser, Berufschullehrer.

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Sehr geehrter Herr Kennedy,

ich habe mit dem Es-ist-so-einfach Paket sehr gute Erfahrungen gemacht.

Meine Schüler sind in einem Alter zwischen 15 und 18 Jahren und in einem besonderen Berufsvorbereitungsjahr an einer Förderberufsschule.

Sie haben sehr große Probleme im Fach Deutsch.

In einem Diktat mit einer knappen Seite war die Fehleranzahl zwischen 30 und 55 Fehler.

Sie haben meist ein sehr ungleichförmiges Schriftbild und stottern beim Lesen.

Ihre Methode zur Behebung größerer Defizite in Deutsch wende ich seit drei Monaten an.

Es sind sehr große Fortschritte in der Rechtschreibung, im Schriftbild und in der Lesekompetenz erkennbar.

Die Anzahl der Rechtschreibfehler hat sich in diesem kurzen Zeitraum um 20 % - 40 % reduziert. Die Schüler zeigen in diesem Förderunterricht eine sehr motivierte Arbeitshaltung und wurden für die Problematik sensibilisiert.

Das Interesse an der Methode kann man daran sehen, dass sie, zusätzlich zu den regulären Hausaufgaben, freiwillig 30 Minuten die Tippübung durchführen.

Das Lesen eines Textes verläuft wesentlich flüssiger, und die Ausführung beim Schreiben der einzelnen Buchstaben konnten sie verbessern.

Zusätzlich stellt der Förderunterricht eine Abwechslung zum regulären Unterricht dar, denn bei den „Spielen“ entstehen positive Aspekte, wie die Stärkung der Klassengemeinschaft und ein verbessertes Lehrer-Schüler-Verhältnis.

Sie konnten selbst ihre Verbesserungen feststellen, und andere Kollegen, die in dieser Klasse unterrichten, haben mir gleichfalls positive Rückmeldungen über die Lernfortschritte meiner Schüler gegeben.

Ferner halte ich die Veränderungen in einem Auswertungsbogen fest. Ich teste sie jeden Monat mit einem handschriftlichen Diktat und einem Lesestück. Mit gleichbleibenden Kriterien wird dies ausgewertet und zusammen mit den Schülern besprochen.

Die Eltern bekommen von mir gleichfalls eine Mitteilung über die Entwicklung ihres Kindes. Auf Grund des positiven Verlaufs konnte die Motivation bei den Eltern und Schülern auch über diesen Zeitraum gehalten werden.

Ich möchte mich bedanken für die Bereitstellung und die Entwicklung des hervorragend ausgearbeiteten „Es-ist-so-einfach Pakets“. Die „Spiele“ waren sehr einfach in meinem Unterricht integrierbar und ich konnte mir diese Methode in einem kurzen Zeitaufwand aneignen.

Die Umsetzung ist mir und den Schülern sehr leicht gefallen und stellt eine große Abwechslung im regulären Unterricht dar.

Ich hoffe, dass ihr Wissen Anerkennung bekommt und sich ihre Methode verbreitet.

Die Probleme in den Kernfächern Deutsch und Mathematik haben sich in den letzten Jahren verstärkt. Ihre Methode stellt eine brauchbare Lösung für diese Schwierigkeiten dar.

Mit freundlichen Grüßen

Robert Singheiser Fl
Lehrer
Benedikt von Nursia Berufschule
Haunstetter Straße 15 A86161 Augsburg
Privat:Robert Singheiser
Von-Welden Straße 10
86742 Fremdingen

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Da meine unermüdlichen Kritiker darauf hinweisen werden, dass ein Gymnasium und eine Realschule bei diesen Versuchen fehlen, lade ich diese hiermit ein, die ES-IST-SO-EINFACH 1,2,3-Methode auszuprobieren – gratis.

Und: Die ES-IST-SO EINFACH-1,2,3-Methode ist, sowohl für Sie zuhause als auch für den Förderprofi in der Schule, konzipiert.

Sie ist geeignet für geistige behinderte Kinder und Schüler der 12. Klasse Gymnasium, die 3 Fremdsprachen zu bewältigen haben.

Wirklich.

Ihr

Joe Kennedy

2008-07-04T14:07:00.005+02:00

Liebe Leser,
liebe Leserin,

sind Sie Schulleiter oder Schulleiterin?
Lehrer oder Lehrerin?

Dann lesen Sie diesen außergewöhnlichen Bericht aufmerksam zu Ende.

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Sehr geehrter Herr Kennedy und Team,

ich unterrichte als Klassenlehrerin meine Grundschulklasse im vierten Jahr und habe mit meinen lese- und/oder rechtschreibschwachen Schülern, sowie den rechenschwachen Kindern seit der ersten Klasse sehr individuell nach den üblichen Methoden geübt.

Die Kinder waren immer sehr fleißig, jedoch der Erfolg nur sehr gering.
Über eine Schülerin meiner Klasse und deren Eltern erfuhr unsere Schule über Ihre ES-IST-SO-EINFACH-METHODE.

Da jene Schülerin mit ihren Eltern schon längere Zeit nach Ihrer Methode mit Erfolg übte, entschloss sich unsere Schule für sechs Monate einen Versuch mit diesem Training zu starten.

Die Materialien haben Sie uns dankenswerterweise für diese Testphase kostenlos zur Verfügung gestellt.

Seit Februar unterrichte ich nun regelmäßig an fünf Schultagen in der ersten oder letzten Schulstunde 45 Minuten lang acht Schüler meiner 4. Klasse nach Ihrer Methode.

Alle Schüler machen das Gleiche, je nach Übung alleine, mit Partner oder in der Gesamtgruppe – je Unterrichtsstunde eine Deutsch- und eine Mathematikübung.

Am Wochenende und in den Ferien spielen die Schüler selbstständig und tragen Ihre Spiele zur Kontrolle auch in den Wochenplan ein.

Große Unterstützung habe ich auch durch die Eltern meiner Schüler, die das Projekt mittragen.

Die Fortschritte der Schüler sind sehr individuell.

Besonders auffallend ist ein Junge, der vorher große Probleme hatte, in ganzen Sätzen zu sprechen und zu schreiben bzw. Texte zu verstehen.
Er verwechselte oft die Buchstaben und las nur sehr langsam.

In Mathematik aber ist er ein As.
In allen Fächern außer Mathematik saß er meist stumm und teilnahmslos im Unterricht, hatte wenig Selbstvertrauen und konnte sich in der Gruppe nicht einbringen.

Dieser Junge ist in meinem regulären Unterricht regelrecht „aufgeblüht“.
Er beteiligte sich schon nach vier Wochen regelmäßig verbal am Unterricht, antwortete in ganzen Sätzen.
Inzwischen hat er sehr viel an Selbstvertrauen gewonnen, kann sich in der Gruppe einbringen, Texte verstehen und sogar schwierige Fragen beantworten.

Seine Aufsatzleistung hat sich natürlich auch wesentlich verbessert.

Ein Mädchen hatte zu wenig Selbstvertrauen, um sich neuen Aufgabenstellungen und Sachverhalten zu stellen.
Sie wollte immer wieder zusätzliche Erklärungen.

Auch in der Rechtschreibung hatte sie große Probleme.
Inzwischen geht sie selbstbewusst an neue Aufgaben heran, die Diktatleistungen haben sich trotz größeren Textumfangs um drei Noten gebessert.

Auch bei den anderen sechs Kindern gab es Fortschritte.

Bei manchen nur kleine, für die Kinder aber spürbare.

Alle Schüler sind nach wie vor motiviert, manchmal mehr, manchmal auch weniger, aber spätestens während des ersten Spiels sind sie wieder voll dabei.

Es gibt immer wieder Höhen und auch Rückschläge.
Bei jedem Kind zeigen sich die Fortschritte anders, obwohl alle das Gleiche üben, das macht die Sache aber auch so spannend.

Auf jeden Fall sind alle Kinder ausgeglichener und haben endlich Selbstvertrauen in ihr Können erlangt.

Ich bin von der ES-IST-SO-EINFACH-METHODE überzeugt und wir werden versuchen, dieses Training im nächsten Schuljahr fest in den Stundenplan für die Klassen 2 bis 4 einzubauen.

Mit freundlichen Grüßen,

Alexandra Kratzmaier, Lehrerin
10.6.08
Schuladresse:
Burggartenschule Oberöwisheim
Telefon: 07251/6672
E-Mail:
poststelle@04137182.schule.bwl.de
-----------------------------

Nach höchstens nur vier (4) Monaten LRS- und Dyskalkulie-Training, kein schlechter Anfang, meine ich.

Wie Sie vielleicht schon wissen, habe ich im Schuljahr 2008-2009 vor, 7 weiteren Schulen die ES-IST-SO-EINFACH-1 2 3-Methode zur Verfügung zu stellen.

Es sind nur noch vier (4) Plätze frei.

Diese Woche war Frau Braungardt-Friedrichs, Rektorin der Hauptschule an der Geschwister Scholl Schule in Tübingen, bei uns in der Kennedy-Schule zu Besuch.

Sie war begeistert, sie will mitmachen.

Zur Erinnerung: die Crealern-Methoden werden ein Jahr lang mit einer Versuchsgruppe von 6 Kindern bei:

* Lese-Rechtschreibschwäche, LRS
* Rechenschwäche, Dyskalkulie
* ADS, ADHSkostenlos

angewendet.

Es ist auch möglich, zwei anstatt drei Methoden auszuwählen und anzuwenden.

Eine Bedingung ist, dass die Anwendung der Methode und die Fortschritte der Kinder regelmäßig und exakt protokolliert werden.

Nach einem Jahr hätten wir messbare Ergebnisse vorzuweisen, die die Grundlage für wissenschaftliche Untersuchungen liefern würde.

Diese wiederum könnten die Schulleitungen anderer Schulen überzeugen, die ES-IST-SO-EINFACH-1 2 3-Methode an ihrer Schule einzuführen.

ES-IST-SO-EINFACH!

Lesen Sie den Bericht von Frau Kratzmeier nochmals genau durch und das Potenzial der ES-IST-SO-EINFACH-1 2 3-Methode wird Ihnen noch deutlicher.

Die Teilnahmebedingungen erhalten Sie hier

Bleiben Sie dran!

Ihr
Joe Kennedy

PS Wollen Sie die ES-IST-SO-EINFACH-1 2 3-Methode wirklich konsequent ein Schuljahr lang einsetzen, dann werden Sie zwei Probleme am Ende dieser Zeit haben.

1. Aus Platzmangel müssen Sie anmeldungswillige Eltern wegschicken.
2. Sie müssen anbauen.

2008-06-19T10:06:00.003+02:00

Glückliche Gewinner bei unserem Crealern-Fotowettbewerb

Herzlichen Glückwunsch den vier Gewinnern unseres Fotowettbewerbs.

Unsere 3. Gewinnerin, Frau Dagmar Storz, war so freundlich, ihren Preis direkt bei Crealern abzuholen. Dabei entstand dieses nette Foto.

Herr Kennedy überreichte der glücklichen Mutter, samt Sohn Basti und Hund Riggs, das gewonnene Rechentrainingspaket.

Familie Storz hat bereits gute Erfolge mit dem LRS-Paket, dem Mind Explorer und den Mental Games und freut sich nun auf das spielerische Training mit dem gewonnenen ES-IST-SO-EINFACH-Rechentrainingspaket.

Wir wünschen Ihr und Ihrem Sohn viel Spaß und Erfolg.

Jetzt zu den weiteren Gewinnern unseres Fotowettbewerbs.

Herzlichen Glückwunsch an:

1. Platz mit 34 Stimmen
Familie Brit Malchow, die sich über die Mental Games freuen

2.Platz mit 27 Stimmen
Familie Hildegard Geisler
Sie haben sich für das Rechentrainingspaket entschieden und wollen es an der Grundschule Ihres Sohnen den rechenschwachen Kindern zur Verfügung stellen.
Tolle Sache.

3. Platz mit 21 Stimmen
Familie Dagmar Storz, die persönlich ihr Rechentrainingspaket abgeholt hat

4. Platz mit 15 Stimmen
Familie Peter Janhsen-Bremers, die sich über den Mind Explorer freuen

Wir wünschen allen Familien viel Freude und Erfolg.

Allen Teilnehmern ein herzliches Dankeschön für die tollen Fotos.

Vielen Dank auch für Ihre Stimme.

Ihr

Joe Kennedy

2008-06-16T11:19:00.003+02:00

Insgesamt 1.400 € für die Gewinner des Crealern-Fotowettbewerbs

In einem spannenden Finale und mit einer großartigen Beteiligung beim Voting stehen die Gewinner des ersten Crealern-Fotowettbewerbs nun fest:

Platz 1: Familie Malchow mit Bild 1: 34 Stimmen

Platz 2: Familie Geisler mit Bild 10: 27 Stimmen

Platz 3: Familie Storz mit Bild 5: 21 Stimmen

Platz 4: Familie Jahnsen mit Bild 6: 15 Stimmen

Herzlichen Glückwunsch!

Alle vier Siegerfamilien dürfen sich nun ein ES-IST-SO-EINFACH-Paket aus unserer erfolgreichen Produktpalette aussuchen:

* LRS-Paket - zur Überwindung einer Lese-Rechtschreibschwäche im Wert von 497,00 €

* Rechentrainingspaket - zur Überwindung einer Rechenschwäche im Wert von 297,00 €

* Mind Explorer - zur Verbesserung der Konzentration und des Schlafes im Wert von 297,00 €

* Mental Games - interaktive Biofeedback-PC-Spiele zum Aufmerksamkeitstraining im Wert von 307,00 €

Wir bedanken uns bei allen Teilnehmern für die kreativen und einfallsreichen Fotos.

Ebenfalls ein Dankeschön an alle Familien, die mit Ihrer Stimme letztendlich unsere 4 Sieger bestimmt haben.

Alle Gewinner werden per E-Mail benachrichtigt.

2008-05-20T11:41:00.065+02:00

Unser aktueller Fotowettbewerb

BILD 1 / Familie Malchow
aktueller Stand: 34 Stimmen

Mein Sohn ist vom Mind X einfach begeistert und nun auch unser Kater Mäxchen.

Er schläft einfach besser und die Mäuse lassen sich auch einfacher fangen.

Familie Malchow aus Neustrelitz

BILD Nr. 2 / Elterninitiative Struwwelpeter
aktueller Stand: 10 Stimmen

Wir, die Kindergruppe vom Struwwelpeter spielen, lesen und rechnen gerne mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket.

Verein zur Unterstützung ADHS-betroffener Kinder und deren Eltern e.V.

BILD Nr. 3 /Familie Rabe
aktueller Stand: 11 Stimmen

Malena und Taja Rabe mit Hund Jaro und den beiden Freundinnen Noemi und Philomena.

Wir üben jetzt seit ca. 3 Monate und in der letzten Mathearbeit zeigte mir Taja (links vorn auf dem Bild) freudestrahlend eine "3"! Sogar zwei von vier Textaufgaben hat sie total richtig lösen können! Und das, obwohl wir uns manchmal einen oder zwei Tage ohne Üben leisten!

Liebe Grüße
Siglinde Rabe

BILD Nr. 4 / Familie Schulz
aktueller Stand: 9 Stimmen

Hallo Herr Kennedy,

wie Sie wissen, habe ich von Ihnen ebenfalls den MindX und kann Ihnen auch bestätigen, dass sich bei meinem Sohn Fritz (10) außerordentlich viel getan hat.

Jeden Morgen, bevor er in die Schule geht, legt er sich auf die Entspannungsliege, setzt Brille und Kopfhörer auf und hört die Konzentrations-CD.

Nicht nur, dass er in Mathe von der Note 5 auf die 3 gekommen ist, sondern auch in Deutsch unheimliche Fortschritte macht - mit viel Stolz zeigt er mir seine letzten Diktate, die er mit einer 2 abschloss.

Zwar kommt auch manchmal noch eine 4 vor, aber mit viel Einfühlungsvermögen und Verständnis meinerseits, tröstete ich ihn mit den Worten: "Die stecken wir weg und schauen nach vorn."

An mein Herz gegangen und fast Tränen hervorgerufen hat mich seine, daraufhin gemachte Bemerkung: "Ich freue mich, dass ich einen so lieben Papa habe."

Nichts kann das ersetzen!!

MFG
Siegfried Schulz

BILD Nr. 5: / Familie Storz
aktueller Stand: 21 Stimmen

Unser Sohn Basti entspannt ganz wunderbar mit Mind Explorer und Hund Riggs.

Viele Grüße aus Tuttlingen
Dagmar Storz

BILD Nr. 6 / Familie Janhsen
aktueller Stand: 15 Stimmen

Hallo Herr Kennedy,

ich spiele mit meinem Sohn sehr gerne Ihre Spiele, welche Sie über das Internet veröffentlichen. Mein Sohn befindet sich in der 1. Klasse.

Ihre Spiele wenden wir sehr gerne in der Natur an.

Unser Hund repräsentierte bei diesem Bild den Buchstaben H.

Ich würde mich über weitere Spielvarianten sehr freuen, da diese für die ganze Familie Spaß und Lernerfolg bedeuten.

Mit freundlichem Gruß

Familie Janhsen - Uedem

BILD Nr. 7 / Familie Karnath
aktueller Stand: 8 Stimmen

Nach langjährigen Abklärungen durch verschiedene Ärzte und 2- jähriger Concertagabe, welche zu einem Wachstumsstopp bei Philipp führte, haben wir mit dem Mind X Paket endlich eine Lösung gefunden, die:

* gut fürs Gewissen ist
* Philipp Spass macht
* und auch tatsächlich zu wirken scheint.

Habe Euch per Zufall im Internet entdeckt und bin sehr dankbar, für den guten Service, vor allem für die Kostenlose und freundliche Telefonberatung.

Habe das Paket aus Verzweiflung bestellt, und aus dem Hoffnungsschimmer ist wieder eine neue Chance geworden.

Vielen Dank für alles.
Susan Karnath

BILD Nr. 8 /Familie Göbel
aktueller Stand: 7 Stimme

Hier ein Foto unseres jüngsten "Es ist so einfach" Spielers.

Unser jüngster Sohn Finjas (20 Monate) hat auch schon große Freude am Sortieren von Buchstaben.

Wir haben schon drei Pakete von den "Es ist so einfach"-Spielen und haben immer noch große Freude daran.

Mit freundlichen Grüßen

Kerstin Göbel
36093 Künzell

BILD Nr. 9 / Familie Ruhnau
aktueller Stand: 7 Stimmen

Katharinas Lieblingsspiel ist die ABC-Raupe.

Wir haben dieses Spiel noch mit passenden Bilderkarten komponiert. So konnte sie auch das Wort gleich sehen. Am Anfang war dieses für Katharina, die große Schwierigkeiten hatte, eine große Hilfe.

Inzwischen geht es auch ohne Karten. Die Spiele werden inzwischen auch von Ihren Freunden begeistert gespielt.

Liebe Grüße aus Freiburg

Gabriele Ruhnau

BILD Nr. 10 / Familie Geisler
aktueller Stand: 27 Stimmen

Wir haben das Urlaubs - Gratisspiel Nr. 5 ausprobiert.

Titel: "2 Beine, 2 Kinder" oder "Zum Lernen ist es nie zu früh. Zum Lehren auch nicht."

Liebe Grüße!
Hildegard Geisler aus 409125 Chemnitz

BILD Nr. 11 / Familie Kellner
aktueller Stand: 8 Stimme

Hier ist das Foto von Familie Kellner mit unserem Sohn Johannes, der sich durch den Mind Explorer super entspannen kann.

Viele Grüße

Familie Kellner

BILD Nr. 12 / Volksschule Stockenboi
aktueller Stand: 9 Stimmen

Sehr geehrtes Team!

Unsere Schulkinder beim Spielen von "Ich sehe was, was du nicht siehst" im Pausenhof!

Liebe Grüße

Helga Schilcher
PS: Danke für die tollen Informationen, die wir immer bekommen!

Anmerkung der Redaktion:
Das allseits bekannte Spiel "Ich sehe was, was du nicht siehst", kann optimal auf die ES-IST-SO-EINFACH-Methode abgewandelt werden, damit die Buchstaben über alle Sinne gespeichert werden.
Beispiel: Ich sehe was, was du nicht siehst und das fängt mit R an. Dann schreiben alle Mitspieler den Druckbuchstaben R in die Luft.
Weitere tolle Spiele zur spielerischen Überwindung einer Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche finden alle betroffenen Eltern auf unserer Website http://www.crealern.de/

2008-05-07T11:38:00.002+02:00

Machen Sie mit beim großen Fotowettbewerb und gewinnen Sie ein Es-Ist-So-Einfach-Produkt Ihrer Wahl

Liebe Eltern,

jetzt ist es Zeit, Ihre Digitalkamera hervorzuholen, die Akkus zu laden und ein schönes Foto von IhrenKindern oder der ganzen Familie zu machen.

Denn:

Crealern startet einen spannenden Fotowettbewerb.

Wir suchen das schönste Familienfoto, auf dem zu sehen ist, wie Sie die ES-IST-SO-EINFACH-Spiele zu Hause mit der ganzen Familie spielen.

Natürlich werden die schönsten Fotos prämiert.

Aber dieses Mal nicht vom Crealern-Team, sondern von Ihnen und den anderen Newsletterabonnenten.

Die 4 am besten bewertetsten Fotos erhalten von uns eines unserer ES-IST-SO-EINFACH-Produkte frei nach Wahl (Gesamtwert 1.400 Euro):

* LRS-Paket - zur Überwindung einer Lese-Rechtschreibschwäche

* Rechentrainingspaket - zur Überwindung einer Rechenschwäche

* Mind Explorer - zur Verbesserung der Konzentration und des Schlafes

* Mental Games - interaktive Biofeedback-PC-Spiele zum Aufmerksamkeitstraining

Wenn Sie bereits ein Produkt von uns haben, dann ergänzen Sie es mit unserem Gewinn!

Einzige Bedingung:

Sie knipsen ein Bild, das zeigt, wie mit einem unserer ES-IST-SO-EINFACH-Produkte gespielt wird.

Ganz egal, ob LRS-Spiele, Rechentrainingsspiele oder wie in Ihrer Familie der Mind Explorer und die Mental Games zum Einsatz kommen.

Also, holen Sie Ihre ES-IST-SO-EINFACH-Produkte hervor und zeigen Sie uns ein Stück des Crealern-Feelings bei Ihnen zu Hause.

Mama, Papa, Oma, Opa, Geschwister und Haustiere - alle können bei den fröhlichen und effektiven Spielen mitmachen.

Sie sind nicht im Besitz eines ES-IST-SO-EINFACH-Paketes?

Kein Problem.

Auch Sie können bei unserem Fotowettbewerb teilnehmen.

Klicken Sie auf www.crealern.de und beginnen Sie am besten gleich heute mit unseren spannenden Gratisspielen.

Übrigens: Alle Gratisspiele sind nach der bekannten und praxiserprobten ES-IST-SO-EINFACH-Methodik konzipiert.

Nebenbei fängt Ihr Kind dabei sofort an, seine:

* Lese-Rechtschreibfähigkeit
* und seine Rechenfähigkeit

zu verbessern.

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Sehr geehrter Herr Kennedy,

Am Anfang war ich sehr skeptisch als das Paket kam.

Aber ihr System funktioniert und das ist wichtig.

Mein Sohn hatte im letzten Diktat nur fünf Fehler und wir haben das Paket erst vier Wochen.

Vielen Dank

Mit freundlichem Gruß

Andrea Tolomeo
67354 Römerberg
***********************************
Also, schicken Sie uns einfach Ihr Lieblingsbild, egal ob:

* lustig
* ernst
* gelungener Schnappschuss
* ungewöhnlich
* oder wirkungsvoll inszenierte Aufnahme.

Alle eingesendeten Fotos werden auf diesem Blog veröffentlicht.

UND SO WIRD´S GEMACHT:

Schicken Sie meiner Kollegin, Elke Hönig, Ihr digitalesFamilienfoto an folgende E-Mailadresse:

e.hoenig@crealern.de

Sie und alle anderen Newsletterabonnenten bewerten dann die Fotos der anderen, teilnehmenden Familien, indem Sie uns Ihr persönliches Lieblingsbild verraten.

Das macht Spaß!

Die Ergebnisse werden regelmäßig, während der Fotoaktion, auf dem Blog aktualisiert.

Sie sehen also täglich, wie viele Familien für Ihr Foto gewertet haben.

So bleibt es spannend bis zum Schluss!

Einsendeschluss für die Fotoeinreichung ist:

Montag, der 26.Mai 2008

Mit der Einsendung stimmen Sie der Veröffentlichung Ihres Fotos auf unserem Blog zu.

Wir freuen uns auf Ihre Fotos und wünschen allen teilnehmenden Familien jetzt schon Glück und viel Spaß beim Fotografieren.

Machen Sie mit und gewinnen Sie einen wertvollenPreis.

Mit freundlichem Gruß

Ihr

Joe Kennedy

2008-04-25T14:13:00.001+02:00

Liebe Leser,

im letzen Beitrag, siehe unten, habe ich mich bewusst zurückgehalten.

Aus der Erfahrung weiß ich, welche ungewöhnlichen Erfolge alle unsere Produkte, auch der Mind Explorer, erzielen können, aber es ist besser, Zurückhaltung zu üben – dachte ich.

Lesen Sie nun diesen Beitrag von Herrn Schulz aus Marienwerder:

Hallo Herr Kennedy,

wie Sie wissen, habe ich von Ihnen ebenfalls den MindX und kann Ihnen auch bestätigen, dass sich bei meinem Sohn Fritz (10) außerordentlich viel getan hat.

Jeden Morgen, bevor er in die Schule geht, legt er sich auf die Entspannungsliege, setzt Brille und Kopfhörer auf und hört die Konzentrations - CD.

Nicht nur, dass er in Mathe von der Note 5 auf die 3 gekommen ist, er hat auch in Deutsch unheimliche Fortschritte gemacht.

Mit viel Stolz zeigt er mir seine letzten Diktate, die er mit einer 2 abschloss.

Zwar kommt auch manchmal noch eine 4 vor, aber mit viel Einfühlungsvermögen und Verständnis meinerseits tröstete ich ihn mit den Worten, "die stecken wir weg und schauen nach vorn".

An mein Herz gegangen und fast Tränen hervorgerufen hat mich seine, daraufhin gemachte Bemerkung "ich freue mich, dass ich einen so lieben Papa habe". ---- Nichts kann das ersetzen!!

MfG

Siegfried Schulz
16348 Marienwerder

Mehr über diese sehr vielseitige Anwendung erfahren Sie auf:

http://www.crealern.de/mindX-crealern.php

Bleiben Sie dran.

Ihr

Joe Kennedy

2008-04-18T16:16:00.005+02:00

Anrufe, die Hoffnung machen

Liebe Leser,

Anruf Nr. 1
Eine Mutter berichtete, dass Ihre Tochter durch die Anwendung des Mind Explorers nicht nur besser schläft, sondern sich besser konzentrieren kann.

Nur ein Problem hatte sie.

Nachts waren die Hasen im Käfig so unruhig, dass die Tochter wieder aufgewacht ist – trotz Mind Explorer.

Nun, Jesus hat gesagt: „Werdet wie die Kinder“.

Dieses Kind hat dann einfach einen CD-Player mit Lautsprecher an den Käfig gestellt und eine MindX CD abgespielt. Ab diesem Zeitpunkt schliefen die Hasen die Nächte durch – das Mädchen natürlich auch.

Ehrenwort!

Mittlerweile sind die Hasen woanders untergebracht…

Anruf Nr. 2
Vater M. berichtet, dass sich sein autistischer Sohn, der auch unter ADHS leidet, seit der Anwendung des MindX in seinem Verhalten um circa 35 Prozent verbessert hat!

Zeitraum etwa 7 Wochen.

Mich hat es auch beeindruckt, dass er die Verbesserung „gemessen“ hat.
Weiter so Herr M!

Anruf Nr. 3
Eine Psychologin hat berichtet, sie könne zwar nach einigen Wochen keine Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit bei den drei Versuchskindern feststellen, aber zwei davon schliefen wesentlich besser und viel ruhiger. Ein Kind würde nachts nicht mehr einnässen.

Übrigens, in diesem Fall haben wir den MindX der Psychologin kostenlos zur Verfügung gestellt. Sie soll ihn weiter behalten und weitere Erfahrungen sammeln – bitte schön!

Begegnung Nr. 4
Michael, (Name von mir geändert) 14 Jahre, testet den MindX seit einigen Monaten. Er hört die CDs immer mal wieder an. Zwischendurch einige Tage/Wochen nicht.

Früher ist er sehr spät eingeschlafen und hat sehr unruhig durchgeschlafen. Morgens ist er dann ohne Bettdecke aufgewacht, mit dem Kopf nicht auf dem Kopfkissen, sondern an einer anderen Stelle.

Jetzt nicht mehr. Er schläft schneller ein und friedlich und ruhig durch die Nacht.

Seltsamerweise merkt er nicht, dass er im Gespräch entspannter und aufmerksamer wirkt - dafür aber seine Mutter, und ich auch. Jetzt will Michael versuchen, die Brille, die er bisher abgelehnt ab, auch dazu zu nehmen.

Mehr über diese sehr hilfreiche Anwendung erfahren Sie auf:

http://www.crealern.de/mindX-crealern.php

Bleiben Sie dran

Ihr

Joe Kennedy

2008-04-05T13:02:00.007+02:00

Unsere schönsten Gratisspiele für Sie und Ihre Familie

Mit diesen Spielen kann eine Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie bei Ihrem Kind überwunden werden.

Ohne Druck und Pauken, sondern spielerisch über alle Sinne.

Es ist so einfach

Spiel 1

Schneckenspiel

http://www.crealern.de/pdf/Schneckenspiel_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 2

ABC-Raupe

http://www.crealern.de/pdf/ABC_Raupe_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 3

Wörterparade

http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_1.pdf

Spiel 4

Wörter raten

http://www.crealern.de/pdf/Woerter_raten_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 5

Buchstabenjagd

http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_6.pdf

Spiel 6

Buchstaben raten
http://www.crealern.de/pdf/Buchstaben_raten.pdf

Spiel 7

Ich sehe was, was Du nicht siehst
http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_5.pdf

Ferienzeit - Spielezeit

Denn die nächsten Ferien kommen bestimmt!

Diese Spiele lassen sich aber auch hervorragend während der Schulzeit oder am Wochenende in Ihren Tagesablauf einbauen.

Spielen macht Spaß - ES IST SO EINFACH

Bleiben Sie dran.

Ihr

Joe Kennedy

2008-03-18T11:20:00.011+01:00

Liebe Leser,

die Osterzeit ist die Zeit des Erwachens, der Erneuerung.

In diesem Sinne haben wir uns im Crealern-Team Gedanken darüber gemacht, wie wir mehr Licht in Ihren Alltag bringen können.

Nicht nur das. Wir wissen sehr gut, dass gerade in den Ferien, Sie als Eltern vielleicht mehr Zeit haben, mit Ihren Kindern zu spielen.

Wahrscheinlich haben Sie unsere Osteraktion auch schon im Newsletter gelesen.

Aber ich schreibe es noch einmal gern:

Um Kindern zu helfen, die unter einer Lese-Rechtschreibschwäche, LRS leiden, haben wir jede Menge kostenlose LRS-Spiele zur Verfügung gestellt!

Die guten Nachrichten überhäufen sich – zu dieser Jahreszeit ist das auch gut so.

Heute erhalten Sie von mir 7 neue Gratisspiele, siehe unten.

Und

Sie können Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket für 5 Euro bekommen.

Lesen Sie einfach weiter.

Ihre Gratis-Osterspiele, sowie das einmalige Osterangebot sind weiter unten aufgeführt.

Übrigens: Diese Gratisspiele haben wir in der Kennedy-Schule auf Herz und Nieren in der PRAXIS geprüft. Sie funktionieren einwandfrei. Das heißt, sie sind so konzipiert, dass sie eine ausgeprägte Legasthenie in kürzester Zeit überwinden.

Ich höre meine Kritiker schon wieder aufheulen!

Na ja. Kurz ist relativ.

Denn: Jede Legasthenie ist in ihrer Ausprägung unterschiedlich, deshalb braucht es bei einem Kind länger bis die Lese-Rechtschreibfunktion nachreift, als bei einem anderen.

Über diesen Aspekt der biologischen Reife, können Sie eine spannende Abhandlung in der größten Online-Enzyklopädie der Welt lesen.

Zurück zur Sache:

Am Samstag bin ich in der Fußgängerzone einer Mutter begegnet, die sich unsere LRS-Kurse in Tuttlingen nicht mehr leisten konnte. Sie hat die kostenlosen Spiele weiter angewendet und ihre zwei Jungs schreiben nun ihre Noten 1 und 2 im Diktat.

Das können auch Sie erreichen.

Lesen Sie die erstaunliche Geschichte von Lisbeth Blum, deren Sohn sich, mit Hilfe unserer Gratisspiele, zum Klassenbesten im Diktat entwickelt hat.

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Sehr geehrter Herr Kennedy

Einige Wochen ist es her, seit ich auf Ihre Adresse gestoßen bin.

Ich erlaubte mir, die Gratis-Spiele und die Adventsspiele herunterzuladen. Unser Sohn hat großen Spaß an diesen Spielen und schreibt auch fast täglich freiwillig Tippübungen auf der Schreibmaschine.

Am letzten Freitag kam er ganz begeistert von der Schule nach Hause und erzählte stolz, er habe das beste Diktat von der ganzen Klasse geschrieben. Die Lehrerin habe ihn gefragt:

"Was machst Du mit Mami zu Hause?"

Ich bin selber sehr überrascht vom großen Fortschritt. Im letzten Herbst hatte ich noch ein Telefongespräch mit der Deutschlehrerin unseres Sohnes und die sagte mir, es sei sehr bedenklich, wie viele Fehler er beim Diktat mache.

Ich bin aus eigener Erfahrung überzeugt von Ihrem Programm und hoffe, dass Sie noch vielen Kindern helfen können.

Mit lieben Grüßen aus der Schweiz

Lisbeth Blum
Gumpertschwand
6017 Ruswil

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Erstaunliche Erfolge hat auch Familie Grävenstein mit unserem Es-ist-so-einfach-Paket für Lese-Rechtschreibschwäche erzielt.

Lesen Sie selbst:

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Hallo Herr Kennedy,

vor ca. 6 Wochen habe ich Ihr Lernprogramm bestellt und auch gleich mit den Übungen täglich angefangen.

Meine Tochter hat in der Regel bei den UNGEÜBTEN Diktaten 20-30 Fehler gehabt. Am Freitag hat Sie ihr 1. ungeübtes Diktat wieder bekommen, mit 4 Fehler und einer Note 3!!!!!

Wir waren alle aus dem Häuschen!

Seit 3 Wochen habe ich einen wöchentlichen Lese- und Austauschbuch-Nachmittag mit Nachbarskindern und Schulkameradinnen ins Leben gerufen.

Es ist fantastisch!

Die Kinder stellen ihre Lieblingsbücher vor, tauschen Sie aus und erzählen die Woche darauf, was darin vorkam ... und es läuft sehr gut.

Meine Tochter findet diese zusätzlichen Nachmittage ganz toll.
Es werden immer mehr Kinder und ich muss langsam über eine weitere Vorgehensweise nachdenken.

Ihr Programm hat meine Tochter aus dieser "null Bock-, es bringt ja sowieso nichts"-Situation herausgeholt.

Vielen Dank bis heute und ich werde mich wieder melden.

Liebe Grüße
Silke Grävenstein

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P.S. Wenige Tage später hat Frau Grävenstein sich zurückgemeldet:

"Es gibt mit Ihren Spielen so viele Möglichkeiten, z.B. hatte meine Tochter die Idee, die Schaumstoffbuchstaben in der Badewanne zu testen, d.h. ich habe ihr die Buchstaben ins Wasser geworfen und sie hat diese an der Badezimmerwand sortiert (die Buchstaben kleben richtig gut auf den Fliesen, wenn sie nass sind) und Wörter gebildet.

Das bringt Spaß und Abwechslung."

Liebe Grüße

Silke Grävenstein

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Sie wollen die Osterferien auch nutzen, damit Ihr Kind seine Lese-Rechtschreibfähigkeit spielerisch verbessert?

Hier sind Ihre kostenlosen Osterspiele:

Spiel 1: Schneckenspiel
http://www.crealern.de/pdf/Schneckenspiel_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 2: ABC-Raupe
http://www.crealern.de/pdf/ABC_Raupe_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 3: Wörterparade
http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_1.pdf

Spiel 4: Wörter raten
http://www.crealern.de/pdf/Woerter_raten_Spielbeschreibung.pdf

Spiel 5: Buchstabenjagd
http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_6.pdf

Spiel 6: Buchstaben raten

http://www.crealern.de/pdf/Buchstaben_raten.pdf

Spiel 7: Ich sehe was, was Du nicht siehst

http://www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_5.pdf

Ferienzeit - Spielezeit

Nutzen Sie doch die Zeit in den Osterferien zum Spielen - mit unseren sieben spannenden LRS-Spielen.

ES IST SO EINFACH

Wenn Sie, wie Familie Grävenstein, noch in den Osterferien mit unserem umfangreichen ES-IST-SO-EINFACH-Paket für LRS mit insgesamt 79 Spielvariationen beginnen möchten, dann haben wir ein Spitzenangebot für Sie und Ihre Familie vorbereitet:

Sie bekommen dieses Spielepaket zu einer einmaligen Zahlung von nur:

5,00 Euro.

inkl. MwSt.und Porto.

Erst nach 30 Tagen wird, und nur wenn Sie es wünschen, die nächste Rate fällig.

http://www.crealern.de/LRS-Legasthenie.php

Dieses Spitzenangebot ist begrenzt auf die Osterferienzeit 2008:

http://www.crealern.de/LRS-Legasthenie.php

Bleiben Sie dran.

Ihr

Joe Kennedy

2008-03-05T09:58:00.002+01:00

Verbrennen Sie Ihr Geld – es ist billiger so

Liebe Leserin, lieber Leser,

am Montag hat mich eine Mutter aus München angerufen. Ihr aufgeweckter Sohn, 7. Klasse Gymnasium, hat Probleme in Deutsch, Englisch und Latein. Bei der Rechtschreibung macht er viele Fehler - lesen ist auch nicht sein *Ding*.

Auch beim Vorlesen mache er Fehler, berichtete sie weiter, aber er sei fleißig und lerne regelmäßig gemeinsam mit ihr und seinem Großvater.

Sie hege den Verdacht, dass Ihr Sohn auch in Richtung Hyperaktivität tendiere, weil er immer auf Achse sei, kreativ ist, vielseitig, kaum zu bremsen, freundlich und sehr optimistisch, trotz drohender Gefahr, die siebte Klasse wiederholen zu müssen.

Darüber hinaus habe sie ZWEITAUSEND EURO für Nachhilfe bei einem renommierten Nachhilfeunternehmen ausgegeben.

Ergebnis: Keine Besserung.

Warum?

Der Grund: In den Nachhilfeunternehmen, landauf landab, wird in diesen Fällen etwa so vorgegangen:

„Ja, liebe Frau Mutter. Wir verstehen Ihre missliche Lage durchaus.

Unsere Lösung für Sie:

* Nachhilfe in Deutsch
* Nachhilfe in Englisch und
* Nachhilfe in Latein

Sie erhalten einen günstigeren Preis, wenn Sie einen Jahresvertrag abschließen.“

In der Nachhilfe wird das geübt, was zuhause bisher ohne Erfolg auch geübt wurde. Und, Überraschung: Nach einem Jahr ist der Junge auch nicht besser geworden.

Warum?

Weil das Kind kein effektives Lese-Rechtschreibtraining erhalten hatte – die Ursache seiner Lernschwierigkeiten.

Die Anregung des Lernexperten, er solle weniger am Computer spielen und öfters ein Buch in die Hand nehmen, ist ein typischer 08/15-Vorschlag von Menschen, die es eigentlich besser wissen müssten.

Ich habe der Mutter erklärt, dass sie die 2000 Euro lieber hätte verbrennen sollen – da hätte sie mehr davon gehabt.

Warum?

Weil: Ohne ein Lese-Rechtschreibtraining war in diesem Fall keine Verbesserung zu erzielen, dies war vorher abzusehen.

Also, hätte Frau S. die 2000 Euro gleich verbrannt, hätte sie sich den ganzen Zeit- und Geldaufwand mit der Hin- und Herfahrerei, den Frust und Lustverlust seitens des Kindes, sparen können.

Darüber hinaus hätte sie die Asche der 2000 Euroscheine für ihren Blumentopf verwenden können. Wenigstens da hätte sie für Fortschritt und Wachstum – ihrer Blumen - sinnvolles getan…

Merken Sie ein für alle Mal: Nachhilfe ist keine Hilfe bei Verdacht auf Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie.

Auch bei Kursen für LRS müssen Sie Vorsicht walten lassen. Viele sind teuer und ehrlich gesagt SCHROTT!

Uff! Das musste ich einfach loswerden!

Ich meine: Es gehört sich, dass der Anbieter Ihnen erklärt:

* wie er bei Lern- und Konzentrationsschwächen vorgehen will

* auf welchen theoretischen Grundlagen seine Kurse aufgebaut sind

* welche Verbesserungen Sie erwarten können

* innerhalb welchem Zeitraum

* und warum das so ist.

UND

Ihnen das finanzielle Risiko komplett absichert.

Wohlgemerkt, dieses sind minimale Anforderungen, die Sie erwarten dürfen bei der Überwindung von Lern- und Konzentrationsschwächen.

Vergleichen Sie uns

Der Kennedy-Methode, auch als Crealern-Methode bekannt, wird ein sehr langer, ausführlicher Artikel über die Ursache und Überwindung der Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, LRS gewidmet:
http://de.wikipedia.org/wiki/Kennedy-Methode

Was nicht ganz deutlich wird, ist die Tatsache, dass bei der Anwendung der Crealern-Methode eine Legasthenie, auch bei den Fremdsprachen, sehr wohl komplett überwunden werden kann.

Obwohl die Praxis zeigt, wie überaus erfolgreich die Crealern-Methode ist, wurde zu Recht in diesem Artikel die Tatsache kritisiert, dass sie bisher nicht wissenschaftlich nachgewiesen wurde.

Wie Sie vielleicht von meinem letzten Blogbeitrag wissen, habe ich im neuen Schuljahr vor, 8 Schulen zu einem Versuch einzuladen, die Crealern-Methode ein Jahr lang mit einer Versuchsgruppe von 6 Kindern bei:

* Lese-Rechtschreibschwäche, LRS
* Rechenschwäche, Dyskalkulie
* ADS, ADHS

kostenlos anzuwenden.

Eine Bedingung ist, dass die Anwendung der Methode und die Fortschritte der Kinder regelmäßig und exakt protokolliert werden.

Nach einem Jahr hätten wir messbare Ergebnisse vorzuweisen, die die Grundlage für wissenschaftliche Untersuchungen liefern würde.

Diese wiederum könnten die Schulleitung der Schule Ihres Kindes überzeugen, die Crealern-Methode an ihrer Schule einzuführen.

ES-IST-SO-EINFACH!

Die Revolution hat begonnen! Es lebe die Revolution!

Alles Gute für Sie und Ihre Familie und wie immer:

Bleiben Sie dran!

Ihr

Joe Kennedy

P.S. Haben Sie ähnliche Erfahrungen in Sachen Nachhilfeschulen gemacht, wie die verzweifelte Mutter aus München?

Ich bin gerne bereit, Ihnen mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. Schreiben Sie mir.

2008-02-22T14:09:00.000+01:00

Es geht voran!

Liebe Leserin, lieber Leser,

ein Zitat aus der Zeitschrift „Stern für Sie:

„Stern": Wikipedia schneidet im Test besser als Brockhaus ab

Wikipedia ist ein Internet-Lexikon, das laut einer Untersuchung des Sternmagazins für die Qualität seiner Beiträge deutlich besser ist, als die Online-Ausgabe der 15-bändigen Brockhaus-Enzyklopädie.

In der Tat, besser als BROCKHAUS!

Jetzt kommt´s:

Der Kennedy-Methode, auch als Crealern-Methode bekannt, wird ein sehr langer, ausführlicher Artikel über die Ursache und Überwindung der Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, LRS gewidmet:

http://de.wikipedia.org/wiki/Kennedy-Methode

Was nicht ganz deutlich wird, ist die Tatsache, dass bei der Anwendung der Crealern-Methode eine Legasthenie bei den Fremdsprachen sehr wohl komplett überwunden werden kann.

Über diesen Eintrag hätte sich Dr. med. Fritz Held, Kinderpsychiater und Neurologe, der diese Arbeitshypothese zur Legasthenie nach 30-jähriger Praxiserfahrung mit Legasthenikern, sehr, sehr gefreut.

Dr. Held starb einige Wochen, nachdem er mir sein Know-How übermittelt hatte.

Doktor Held, Sie waren wahrlich ein großartiger, mutiger und geistreicher Mensch!

Zurück zu den Schützengräben:

Obwohl die Praxis zeigt, wie überaus erfolgreich die Crealern-Methode ist, wurde zu Recht in diesem Artikel die Tatsache kritisiert, dass sie bisher nicht wissenschaftlich nachgewiesen wurde.

Die Konsequenzen

Gesagt - getan!

Ich habe im neuen Schuljahr vor, 8 Schulen zu einem Versuch einzuladen.

Dabei wird die Crealern-Methode ein Jahr lang mit einer Versuchsgruppe von 6 Kindern bei:

* Lese-Rechtschreibschwäche, LRS
* Rechenschwäche, Dyskalkulie
* ADS, ADHS

kostenlos angewendet.

Eine Bedingung ist, dass die Anwendung der Methode und die Fortschritte der Kinder regelmäßig und exakt protokolliert werden.

Nach einem Jahr hätten wir messbare Ergebnisse vorzuweisen, die die Grundlage für wissenschaftliche Untersuchungen liefern würde.

Diese wiederum könnten die Schulleitung der Schule Ihres Kindes überzeugen, die Crealern-Methode an ihrer Schule einzuführen.

ES-IST-SO-EINFACH!

Die Revolution hat begonnen! Es lebe die Revolution!

Alles Gute für Sie und Ihre Familie und wie immer:

Bleiben Sie dran!

Ihr

Joe Kennedy

Quellen:

http://www.sn-online.de/newsroom/medien/art1985,174601

Siehe auch

http://www.stern.de/magazin/heft/604451.html

Lesen Sie mehr über die dramatischen Umstände, wie ich die Geheimnisse des Lesen und Schreibens von Dr. Fritz Held vermittelt bekam.
http://www.crealern.de/LRS-Legasthenie.php

2008-02-15T14:19:00.003+01:00

Liebe Leserin, lieber Leser,

mit dieser Flut von Reaktionen auf meinen Blogbeitrag vom vergangenen Freitag mit dem Thema „Rüge von einem Lernspezialisten“ haben wir alle nicht gerechnet.

Vielen Dank an dieser Stelle für Ihre E-Mailrückmeldung und die darin geschilderte Rückendeckung für mein Team und die Es-ist-so-einfach-Methodik.

Es zeigt einmal mehr, wie viele betroffene Eltern sich für die Lernprobleme ihrer Kinder engagieren - mit Erfolg!

All diese Reaktionen haben mir und meinem Crealern-Team auch gezeigt, das wir mit dieser Methode auf dem richtigen Weg sind.

Die Praxis und Ihre persönlichen Berichte zeigen den Erfolg.

************************************

Sehr geehrter Herr Kennedy,

manchmal scheint es so, als lägen zwischen der Praxis und der "Theorie"
Welten. In unserem Fall so scheint mir, sind es offensichtlich ganze "Galaxien".

Ich kenne Herrn H.K. nicht - ich kenne auch nicht seine Berufung und auch nicht seine Qualifikation und vor allen Dingen kenne ich als betroffene Eltern keine, ich betone keine Instanz, die uns in vergleichbarer Weise Hilfe und Unterstützung zuteil werden ließ, wie Sie und Ihr Crealern-Team es bisher getan haben und täglich erfolgreich wiederholen.

Natürlich kann sich niemand frei machen von der Hoffnung, dass es noch wirksamere Unterstützung, bzw. Lösungen für unsere Kinder geben möge.

Anstatt den Menschen, die sich wirklich bemühen, verzweifelten Eltern die helfende Hand hinhaltend zu verunglimpfen, sollten solche selbsternannten Forscher ggf. ihre bahnbrechenden Erkenntnisse zur Verfügung stellen und diese Menschen in ihrem Bestreben Betroffene - und damit meine ich nicht nur die Eltern, sondern vor allem auch die Kinder - unterstützen.

Ich bin mir sicher, dass Sie, verehrter Herr Kennedy, sich Ihrer Verantwortung gegenüber den Eltern und Kindern stets bewusst sind.

Dies beinhaltet für mich auch die Orientierung an neuen und Erfolg versprechenden Entwicklungen und Erkenntnissen im medizinisch-wissenschaftlichen Bereich bezüglich unseres Themenkomplexes.

Abschließend erlaube ich mir die Aufforderung an besagten Herrn H.K.:

Er möge sich öffentlich zu seinen Aussagen bekennen und diese in geeigneter Art und Weise für uns Eltern ausführen, bzw. ergänzen.

Der ohne Makel ist, werfe den ersten Stein, heißt es doch so schön.

Alternativen Keine!

Kritik sollte stets zur konstruktiven Verbesserung einer Situation beitragen und den Willen beinhalten, diese Verbesserung auch aktiv zu unterstützen.

Mit dankbaren und freundlichen Grüßen an das Crealern-Team

Horst Staath und Familie
Hagenbach

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Hallo Crealern Team,

ich nehme an, der Lernspezialist ist ein Theoretiker und kein Praktiker, der mit Kindern diese "großartigen, neuen" Erkenntnisse umsetzt.

Für Kinder, die von Haus aus eine leichte Auffassungsgabe haben, mag das ja wohl zutreffen, aber der Mehrzahl fliegt das Wissen nicht einfach so zu.

Unser Sohn wurde auch in der 1. und 2. Klasse mit Schreiben dürfen, wie man es hört, verwirrt. Ohne irgendwelche Regeln, ohne Hinweis auf Hochdeutsch schreiben und nicht Dialekt - diese Schuljahre waren für mich eine Katastrophe.

Für meinen Sohn begann die Katastrophe in der 3. Klasse, denn da sollte er auf einmal Hochdeutsch und richtig schreiben, einfach irre!!! Was ich mich über den Lehrplan und die Wissenschaft geärgert habe - unsagbar!

Machen Sie bitte weiter so und lassen Sie die Kinder so lernen, wie wir und auch unsere Vorfahren es gelernt haben, das kann doch nicht verkehrt gewesen sein oder sind wir vielleicht die Deppen!?

Mit freundlichen Grüßen

Monika Wagner

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Sg. Herr Kennedy;

Betreff des Briefes erübrigt sich jeder Kommentar...

Ich habe vor Weihnachten mit meinem 11jährigen Sohn Lorenz mit der ES IST SO EINFACH Methode begonnen.

Eine leichte Rechtschreibschwäche-Legasthenie war bereits in der Volksschule zu bemerken, aber nicht gravierend, schlimmer wurde es erst mit dem freien Aufsatz (Schularbeiten).

Er macht gerne (nicht immer ;-) mit, besonders die Tippübung. Bei den anderen Spielen gibt es auch Favoriten, die wir öfter spielen.

Lorenz besucht die erste Klasse Gymnasium und wir bauen auch Englisch in die Übungen ein.

Bis zu den nächsten Schularbeiten ist noch etwas Zeit, ich bin voller Hoffnung, dass das stete Üben von Erfolg gekrönt sein wird. Damit kann ich ihn auch motivieren.

Als ersten Schritt habe ich bemerkt, dass die Heftführung besser wurde.

In Mathe macht er zwar noch Angabefehler, aber die letzte Schularbeit war in der Form und im Ergebnis besser (Obwohl wir kein Rechentraining machen). Bei ihm liegt es eher an dem schlampigen Durchlesen/Verständnis der Angabe.

Bis bald Dr. Sabine Angerer/Leutasch/Tirol

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Sehr geehrter Herr Kennedy,

vielen dank für ihre ständigen LRS und ADS Infos.

Mein Sohn hat leider diese Lernschwierigkeiten und resultierend daraus verschwand auch sein Selbstvertrauen. Aber es ist wichtig, dass die Eltern wissen, was im kopf so abläuft und wie man damit umgeht.

Man kennt ja sein Kind am besten. Ich bin von Ihrer Methode überzeugt und finde gute Infos in jedem weiteren Newsletter, den Sie mir regelmäßig gratis senden. Dafür möchte ich mich sehr bei Ihnen und Ihrem Team bedanken.

Mit freundlichen Grüßen
M. Steinke

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Sehr geehrter Herr Kennedy,

Ihre Grundlagen haben nach wie vor Gültigkeit.

Ich habe damit gute Erfolge gehabt.

Der Kritiker soll erst mal seine Erfolge vorweisen und seine darauf beruhende Didaktik aufzeigen.

Neueste, durch die Erfahrungen erhärtete Erkenntnisse darf man allerdings nicht einfach ignorieren, weshalb Ihre bisherige Praxis und Theorie keinesfalls falsch ist.

Herzliche Grüße an Ihren Kritikaster
Ihr Fridolin Arnold

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Hallo Herr Kennedy,

der Brief an Sie klingt nach jemandem , der meint er wäre wichtig und Sie ein Idiot.

Wenn dem so wäre, dann haben alle Eltern, die mit Ihren Lernpaketen arbeiten "angenehme Träume" . Oder ?

Mein Rat an diesen wichtigen Menschen "überprüfen Sie mal Ihre eigene Rechtschreibung" und ziehen Sie nicht Dinge in den Schmutz, von denen Sie offensichtlich keine Ahnung haben.

An Sie Herr Kennedy " weiter so" , denn Sie waren auch unsere letzte Hoffnung..

Viele Grüße
Ihre U. D.

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Hallo Herr Kennedy,
lassen Sie sich nicht beirren, denn der Erfolg gibt Ihnen Recht - und das ist, was zählt.

Mein Sohn liegt jetzt, dank des Mind Explorers und Ihrer Lernspiele, in Deutsch von 5 auf 3,5 - und in Mathe von 5 auf 3.

Dies ist ein Erfolg, über den ich sehr glücklich bin.
mfg

Siegfried Schulz
Psychologischer Berater

************************************

Liebe Leser,

das gibt uns neue Motivation, auf diese Art und Weise weiterzumachen und Kindern und ihren Eltern zu helfen.

Helfen Sie uns, anderen zu helfen.

Empfehlen Sie unsere Arbeit weiter an:

* Verwandte
* Bekannte
* Arbeitskollegen

Vor allem aber auch an:

* Ärzte
* Therapeuten
* Lehrer und
* Inhaber von anderen Websiten

Alles Gute für Sie und Ihre Familie.

Ihr

Joe Kennedy

Noch ein kleiner Hinweis:

Uns ist leider ein Fehler unterlaufen. Die Initialien des Lernspezialisten lauten H. L.
und NICHT H.K.

2008-02-01T13:54:00.000+01:00

Liebe Leser,

was ist Ihnen lieber, Theorie oder Praxis?

Ich bin eigentlich ein Praktiker. Für Phänomene, die ich in der Praxis beobachte, suche ich nach Erklärungen in der Welt der Theorien. Sind keine zufrieden stellenden Lehrsätze vorhanden, erstelle ich diese selbst. In der Regel baue ich diese auf vorhandenen Grundlagen auf.

Dies ist befriedigender und erfüllender, weil ich gleich feststellen kann, ob eine These eine positive Wirkung auf die Lehre der Erziehung oder des Lernens ausübt.

Der Hintergrund: Am Montag dieser Woche hat mich ein Lernspezialist gerügt und ermahnt!

Wirklich!

Er meinte, dass das, was ich vertrete in Sachen Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie, gar nicht mehr aktuell sei. Hauptsächlich, weil andere Forscher anderer Meinung seien.

Na ja, vielleicht hat er Recht.

Am besten lesen Sie selbst im Originaltext, (unzensiert) was Herr HK (vollständiger Name des Verfassers ist bekannt) geschrieben hat:

------------------------------------
Sehr geehrter Herr Kennedy,

ich bin erschrocken, welche Kentnisse Sie über Lese- Rechtschreibschwierigkeiten nicht besitzen.

Offensichtlich haben Sie die Entwicklung innerhalb der Schriftspracherwerbsforschung noch nicht zur Kenntnis genommen. Ihre Ausführungen erinneren an die tradierten, medizinisch orientierten neuropsycholigischen Konzepte, die inzwischen innerhalb der fachwissenschaftlichen Diskussion keine nenneswerte Rolle mehr spielen.

So ist ubestritten, dass Schwierigkeiten innerhalb des Lese- und Schreibprozesses nicht primär auf perzeptuell- motorische Schweiriegkeiten zurückzuführen sind (usw.) Dies ist um so bedauerlicher, da Sie Ihre längst widerlgeten Ausführungen an einen Personenkreis (Eltern) weiterleiten, die sich wirksame Hilfe erhoffen.

Mit freundlichen Grüßen

H.K.

-------------------------------------

Tja, was tun?

Wie wär’s, wenn Eltern zu Wort kämen?

----------------------------------
Lieber Herr Kennedy,
Es sind nun bald 10 Jahre her, dass ich verzweifelt bei Ihnen anrief, da unser Sohn große Rechtschreibprobleme hatte.

Wir haben dann ihr Programm durchgeführt und der erste Erfolg war, dass er im Lesen so gut wurde, dass er sogar in der 6. Klasse Schulsieger im Lesewettbewerb wurde.

Inzwischen ist er 18. Seine Rechtschreibprobleme sind komplett weg. Durch das regelmäßige Üben der ABC-Spiele hat er für sein Leben Entscheidendes gelernt:
Er hat gelernt, seine LRS Schwäche anzunehmen ("Ich kann zwar nicht rechtschreiben -aber ich bin nicht blöd")

Er bekam die tägliche Zuwendung seiner Eltern (20 - 40 Minuten-Programm).
Heute 10 Jahre später ist unser Sohn ein sehr selbstbewusster, junger Mann. Er hat seine Mittlere Reife mit Auszeichnung gemacht- und hatte dabei seine erste 2 in Deutsch im Zeugnis.
Er bekam seine Traumlehrstelle als IT-Systemelektroniker und macht nebenher die Fachhochschulreife, um dann Elektrotechnik zu studieren.

Er arbeitet sehr zielstrebig an seinen Aufgaben und weiß, was er im Leben will.
Nicht nur die Rechtschreibschwäche ist weg, sondern Ihre Methode hat ihm auch in seiner Persönlichkeitsentwicklung sehr geholfen.

Einfach ein ganz herzliches Dankeschön und alles Gute für Sie!

Liebe Grüße

T. H.71706 Markgröningen
Vollständiger Name ist Crealern bekannt.

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Lieber Herr Kennedy,

Auf diesem Wege möchte ich mich sehr herzlich für das ES-IST-SO- EINFACH Paket für LRS bedanken.

Wir haben bei unserer Tochter schon große Fortschritte verzeichnet!
Hat sie in der Grundschule oft unzensierbare Diktate geschrieben, so kam sie nach einem halben Jahr ES-IST-SO-Einfach-Training mit der ersten 3 nach Hause. Darüber haben wir uns sehr gefreut!

Familie Klatte
26197 Großenkneten

---------------------------------
Cordula Neuhaus,Dipl. Psychologin und Dipl. Heilpädagogin

"Die kindgerechte Art des Lernens, das Aufnehmen der Buchstaben beim Spiel über die Sinne: Tasten, Sehen, Hören, trägt wesentlich zur Behebung von Legasthenie (LRS) bei.

Die bisherige Anwendung dieser Methode in meiner Praxis in Zusammenarbeit mit Eltern betroffener Kinder, auch zu Hause, hat erfreuliche Verbesserungen innerhalb kurzer Zeit zur Folge."

---------------------------------
Lieber Herr Kennedy,

Bereits am dritten Tag war ein fließender Lesestil zu hören.

Die Schreib- und Leseübungen aus dem ES-IST-SO- EINFACH Paket haben innerhalb von drei Monaten schon so gute Erfolge zu Tage gebracht, dass Yves IQ 120, und Legastheniker, es selbst bemerkt.

Er findet immer mehr Freude an den absolut einfallsreichen Übungen.

Frau Sabine Herzer
Arbeitende und allein erziehende Mutter, 79576 Weil am Rhein

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Hubert BoschDipl. Sozialpädagoge (FH), Leiter des Regionalbüros für berufliche FortbildungWirtschaftsministerium Baden-Württemberghttp://www.fortbildung-bw.de/

Bei Verdacht auf LRS, Dyskalkulie und ADHS, wird Ihr Kind durch die wiederholte Anwendung der Crealern-Methoden Spaß und Erfolg haben, nicht nur in der Schule, sondern auch im gewünschten Beruf.

Zur Person:
Hubert Bosch ist von Beruf gelernter Handwerksmeister, studierte Sozialpädagogik, war 27 Jahre Geschäftsführer einer Einrichtung zur beruflichen Qualifizierung und Erstausbildung von lernbehinderten Jugendlichen.

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Hallo Herr Kennedy,

die ersten Erfolge sind sichtbar!

Mein Sohn kam gestern freudestrahlend nach Hause!!! Er hat einen Text zu Bildern selbstständig geschrieben.

Dabei kam ein befriedigend, mein strahlender Sohn und ein begeisterter Lehrer heraus.

Das ist super!!! Wenn man bedenkt, dass sonst seine Note immer ein "unbefriedigend" war und wir erst ca. 6 Wochen mit dem Es-Ist-So-Einfach-Paket arbeiten.

Wenn wir auch schon eher davon gewusst hätten, wäre uns viel erspart geblieben!

Ute Dietzel
58454 Witten

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Liebe Leser,

wie immer verabschiede ich mich mit der Aufforderung:

Bleiben Sie dran!

Ihr

Joe Kennedy

2008-01-25T13:48:00.000+01:00

Liebe Leser,

was meinen Sie?

Drei Geschwister, verschiedenen Alters, gleichzeitig durch Spielen bei der Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) zu helfen – ist das möglich –ist das seriös?

Bei unserem Telefon-Aktionstag am Mittwoch waren zwei Fragen immer wieder zu hören:

1. Ist das ES-IST-SO-EINFACH-Paket für mehrere Kinder, verschiedenen Alters, effektiv, die beim Lesen und Schreiben unterschiedliche Schwierigkeiten haben?

2. Ist das ES-IST-SO-EINFACH-Paket für Lese-Rechtschreibschwäche auch bei den Fremdsprachen wirkungsvoll?

Antworten:

Zu 1: JA
Zu 2: JA

Lassen Sie mich dies erklären:

Mehrere Kinder deshalb, weil die Ursache einer LRS stets auf eine Unreife des Lese-Schreibzentrums im Gehirn zurückzuführen ist. Dieses Gehirnareal, das Lese-Schreibzentrum (LSZ), hat sich im Laufe der Evolution so entwickelt, um die Buchstaben zu *verwalten*.

Wie könnte es sonst so sein?

Ist es jedoch in seiner Entwicklung (denken Sie an die Spätentwicklung) verzögert, wird es oft funktionsschwach. Ist es funktionsschwach, kann es die passenden Buchstaben beim Schreiben nicht immer zuverlässig in die richtige Reihenfolge setzen.

Die Ursache einer LRS, Legasthenie ist immer biologischer Natur und hat deshalb mit der Intelligenz des Kindes wenig zu tun.

Die Rechtschreibschwäche

Beispiel:

Mutter: „Thomas, schreibt man Tisch mit einem großen T oder mit einem kleinen t?“

Thomas: „Mit einem großen T!“

Mutter: „Warum schreibst Du es hier mit einem kleinen t?“

Thomas: * „Weiß ich nicht.“

Diese Art von Fehler kann ein Kind mit 7 oder 17 Jahren machen.

Auch bei den Fremdsprachen.

Die Leseschwäche

Da das LSZ unreif ist, kann es oft die Buchstabenkombinationen nicht sauber und automatisch erkennen, deshalb muss sich das Kind viel mehr Mühe beim Lesen geben als andere Kinder.

Das Ergebnis dieser Anstrengungen ist oft enttäuschend. Besonders bei den Fremdsprachen werden die Vokabeln, Verben und Zeitformen nicht sauber erfasst.

Ja, so ist es wohl. Diese Kinder sehen die Buchstaben nicht richtig und hören sie auch nicht korrekt – obwohl sie gut sehen und hören können!

„Warum?“ fragen Sie sich.

Weil die Hauptzentrale, die diese Informationen verwaltet, funktionsschwach ist.

Merke: Es kann zu einer Leseschwäche kommen, ohne eine Rechtschreibschwäche und umgekehrt auch.

Frappierend ist auch die Tatsache, dass es erst zu einer LRS bei der Einführung der ersten oder zweiten Fremdsprache kommen kann. Hier scheint das LSZ, durch die zusätzliche Belastung, überfordert zu sein. In diesen Situationen müssen Sie besonders aufpassen.

Erkennungsmerkmale für Sie:

* In den Fremdsprachen steigt die Fehlerzahl in der Rechtschreibung
* Texte und Vokabeln erfordern mehr Aufwand als notwendig
* Der Jugendliche liest zunehmend weniger
* Die Leistungen in Deutsch und den Nebenfächern werden oft schlechter

Gemeinsam haben diese Schwierigkeiten alle eines:

Sie können alle, durch die Aufnahme und nachhaltige PRÄGUNG der Buchstaben über die Sinne Sehen, Hören und Tasten zu einer Nachreifung des Lese-Schreibzentrums, komplett überwunden werden

UND

Buchstaben sind einfach

UND

Spielen macht Spaß

ES-IST-SO-EINFACH!

----------------------------------
Lieber Herr Kennedy,

Es sind nun bald 10 Jahre her, dass ich verzweifelt bei Ihnen anrief, da unser Sohn große Rechtschreibprobleme hatte.

Wir haben dann ihr Programm durchgeführt und der erste Erfolg war, dass er im Lesen so gut wurde, dass er sogar in der 6. Klasse Schulsieger im Lesewettbewerb wurde.

Inzwischen ist er 18. Seine Rechtschreibprobleme sind komplett weg. Durch das regelmäßige Üben der ABC-Spiele hat er für sein Leben Entscheidendes gelernt:

Er hat gelernt, seine LRS Schwäche anzunehmen ("Ich kann zwar nicht rechtschreiben -aber ich bin nicht blöd")
Er bekam die tägliche Zuwendung seiner Eltern (20 - 40 Minuten-Programm).

Heute 10 Jahre später ist unser Sohn ein sehr selbstbewusster, junger Mann. Er hat seine Mittlere Reife mit Auszeichnung gemacht- und hatte dabei seine erste 2 in Deutsch im Zeugnis.
Er bekam seine Traumlehrstelle als IT-Systemelektroniker und macht nebenher die Fachhochschulreife, um dann Elektrotechnik zu studieren. Er arbeitet sehr zielstrebig an seinen Aufgaben und weiß, was er im Leben will.

Nicht nur die Rechtschreibschwäche ist weg, sondern Ihre Methode hat ihm auch in seiner Persönlichkeitsentwicklung sehr geholfen.

Einfach ein ganz herzliches Dankeschön und alles Gute für Sie!

Liebe Grüße,T. H.
71706 Markgröningen

Vollständiger Name ist Crealern bekannt.
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Für mehr Information über diese einmalige, heilpädagogische Vorgehensweise, im Stil von Montessori, klicken Sie hier

Liebe Leser,

wie immer verabschiede ich mich mit der Aufforderung: Bleiben Sie dran!

Ihr

Joe Kennedy

P.S.
ACHTUNG!

Am Mittwoch 30. Januar wieder Beratungstag für Sie:

9.00 – 18.30 Gratis Tel.: 0800 141 11 11

Rufen Sie an

2008-01-08T10:24:00.000+01:00

Wir präsentieren: Die 10 Gewinner unseres Advents-Gewinnspiels

Liebe Teilnehmer unseres Advents-Gewinnspiels,

allen Einsendern danken wir für ihre Teilnahme und den vielen, netten Kommentaren, mit denen das Lösungswort an uns zurückgeschickt wurde.

Das Lösungswort lautete: ADVENTSZEIT GANZ ENTSPANNT

Heute fand die Verlosung von 10 wunderschönen Entspannungs-CDs mit Walgesängen statt.

Herzlichen Glückwunsch folgenden Gewinnern:

* Lothar Verheyen

* Sabine Geibel

* Andrea Kollmannsberger

* Jo Ann Thiel

* Jutta Waltersbacher

* Lucia Kellner

* Andreas Reichenwallner

* Doris Lindner

* Birgit Hennemuth

* Jana Feldbaumer

Die Gewinner werden von uns separat angeschrieben.

Wir hoffen, dass unsere 24 Adventstipps allen unseren Besuchern Hilfe, Freude und Entspannung gebracht haben.

Bleiben Sie auch weiterhin Gast auf meinem Blog.

Es erwarten Sie regelmäßig viele hilfreiche Tipps rund um die Themen Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie, Rechenschwäche, Dyskalkulie und Konzentrationsschwäche, ADS, ADHS.

Ihr

Joe Kennedy

2007-12-25T10:24:00.000+01:00

Willkommen zu unserer Crealern-Adventsaktion.

Vom 1. Dezember bis 24. Dezember erhalten Sie täglich:

neue, lustige Spiele zur Überwindung einer LRS, Legasthenie und Rechenschwäche

jede Menge Lerntipps für den Alltag

ungewöhnliche Backrezepte

Entspannungsübungen, die wirklich funktionieren

und vieles mehr - jeden Tag.

Und Sie können mit unserem Adventsquiz eine wunderschöne Entspannungs-CD gewinnen.

Sie brauchen dazu nur jeden Tag unseren Adventstipp genau lesen.

In jedem Tipp ist ein Buchstabe orange markiert.

Schreiben Sie diese Buchstaben auf, beginnend am 1. Dezember und senden Sie uns das dreiteilige Lösungswort (der Rechtsweg ist ausgeschlossen) bis spätestens 31.12.2007 an meine Kollegin Elke Hönig. e.hoenig@crealern.de

Wie immer: ES-IST-SO-EINFACH!

Jetzt wünsche ich Ihnen allen eine schöne Adventszeit.

Ihr

Joe Kennedy

P.S. Bitte klicken

2007-12-21T14:49:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

24. Dezember

Liebe Familien,

endlich ist Weihnachten.

Diese friedvolle Weihnachtszeit schenkt uns Stunden der Besinnung.

Kostbare Augenblicke, in denen wir wieder einmal zu uns selbst finden und die wir in Harmonie mit unseren Familien und Freunden verbringen dürfen.

Herzliche Grüße aus Tuttlingen und vielen Dank für Ihr Vertrauen in mich und in das Crealern-Team.

Fröhliche Weihnachten.

Ihr

Joe Kennedy

2007-12-19T11:58:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

21. Dezember

Ein Punschrezept für Ihre Kinder

Temperaturen um den Gefrierpunkt. Da schmeckt ein heißer Kinderpunsch ganz besonders.

Hier ein tolles Rezept für Sie:

Zutaten für 1 l Punsch

* 0,5 l Früchtetee

* 0,5 l Apfelsaft

* Saft einer Zitrone

* Zimtstange

* 3 TL Honig

Einfach den Früchtetee kochen und ziehen lassen.

Dann Apfelsaft, Zitronensaft, die Zimtstange und den Honig dazu geben und kräftig umrühren.

Nochmals kurz aufkochen - fertig.

Lassen Sie es sich schmecken.

Ihr

Joe Kennedy

Übrigens: Jede Woche wartet ein kostenloses Adventsspiel auf Sie und Ihre Familie. Schauen Sie in der Infobox *Ihr Aktueller Tipp* nach.

2007-12-18T09:47:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

20. Dezember

Setzen Sie Düfte beim Lernen ein

So geht´s:

Setzen Sie sich aufrecht auf Ihren Stuhl und schließen Sie die Augen.

Versuchen Sie sich an den Geruch von frisch geschälten Orangen zu erinnern.

Gelingt es Ihnen? Ist der Duft für Sie angenehm?

Es ist erstaunlich, aber an Gerüche können sich viele Menschen besser erinnern als an Bilder.

Diese Gerüche können negative Erinnerungen (z.B. Zahnarztpraxis) oder auch positive Erinnerungen (zB. bei Oma roch es immer nach Kuchen) hervorrufen.

Können Sie sich vorstellen, die Hausaufgabensituation Ihres Kindes mit einem positiven Geruch zu „verschönern“?

Unser Tipp:
Gehen Sie mit Ihrem Kind in ein entsprechendes Geschäft, das über eine Auswahl an biologischen Aroma-Düften verfügt.

Lassen Sie Ihr Kind „auswählen“ (ausriechen), welcher Duft ihm am Besten gefällt.

Haben Sie vielleicht schon eine Duftlampe? Sonst können Sie auch einen Duftstein kaufen, die gibt es in schönen Motiven. Beispiel: kleiner Engel, Smily, Blume und vieles mehr.

Viel Vergnügen beim Suchen des passenden Duftes.

Ihr

Joe Kennedy

Übrigens: Jede Woche wartet ein kostenloses Adventsspiel auf Sie und Ihre Familie. Schauen Sie in der Infobox *Ihr Aktueller Tipp* nach.

2007-12-11T09:03:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

12. Dezember

Konzentration in der Schule

Je mehr Stress die Kinder haben, desto kürzer ist ihre Konzentrationsspanne.
Krummes, verspanntes Sitzen behindert den Blutkreislauf.

Unser Tipp:
Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber und üben Sie richtiges Sitzen gemeinsam mit ihm ein.

Das kann so aussehen:

*Setz dich ganz vorne auf deinen Stuhl, dann kannst du dich besonders gut konzentrieren.
*Dadurch sitzt du automatisch aufrechter und kannst besser atmen und denken.
*Und wenn du in den 5-Minuten-Pausen immer wieder „Wasser“ trinkst, dann kannst du deine Konzentration besser aufrecht halten.

Viel Spaß beim Ausprobieren.

Ihr

Joe Kennedy

Übrigens: Jede Woche wartet ein kostenloses Adventsspiel auf Sie und Ihre Familie. Schauen Sie in der Infobox *Ihr Aktueller Tipp* nach.

2007-12-10T09:00:00.000+01:00

Ihr Crealern-Adventskalender

9. Dezember

Rituale: Kommt, ich lese mit Euch!

Gerade Kinder mit einer Leseschwäche meiden das Lesen so gut sie können. Denn es ist einfach viel zu anstrengend für sie.

Unser Tipp für Sie:

Die Hausaufgaben sind endlich geschafft.

Jetzt ist Zeit für Gemütlichkeit.

Kuscheln Sie sich an diesem stürmischen Dezember-Sonntagnachmittag mit Ihren Kindern gemütlich mit einem schönen Buch aufs Sofa.

Sie lesen eine Geschichte vor und Ihre Kinder können entspannt zuhören.

Vielleicht hat eines Ihrer Kinder auch einmal Lust, eine kurze Passage zu lesen. Ermutigen Sie sie.

Viel Spaß

Ihr

Joe Kennedy

Übrigens: Jede Woche wartet ein kostenloses Adventsspiel auf Sie und Ihre Familie. Schauen Sie in der Infobox *Ihr Aktueller Tipp* nach.

2007-08-22T10:58:00.000+02:00

Erfolgsmeldungen für Sie!

Liebe Leser,

mit großer Freude berichte ich heute über zwei Familien, die teilweise große Erfolge erzielen durch die Anwendung der Techniken, die ich letzte und vorletzte Woche beschrieben habe.

Bitte schön:

Julie hat mittlerweile die Grundschule mit Auszeichnung geschafft. Sie hat in Mathe eine 2 im Zeugnis und in Deutsch eine 2. Sie hat eigentlich nie eine Notenbefreiung gebraucht, da sie immer besser als 4 war. Julie wird ab Sommer 2007 auf ein Gymnasium gehen.

Wir haben eine christliche Privatschule ausgesucht, da sie immer wieder Aufmunterung und viel Anerkennung braucht. Sie hatte auch das sehr große Glück gehabt, einen ausgezeichneten Lehrer zu haben, der sie immer wieder motiviert hat und das Beste aus ihr rausgeholt hat.

Im Nachhinein müssen wir sagen, dass alles zusammen, wie: eine Klasse zurück gestuft im 2. Schuljahr, Crealern für Rechnen und für Rechtschreibung, Ergotherapie und ganz viel Liebe und Gebet, unsere Tochter zu einer glücklichen, sehr engagierten und auch ehrgeizigen Schülerin gemacht hat.

Und wir hoffen, dass auch andere Kinder, die an LRS oder Dyskalkulie leiden, einen guten Weg einschlagen.

Das wichtigste für uns war und ist es immer noch:

Wir lieben unsere Tochter, so wie sie ist, von ganzem Herzen, und sie wird ihren Weg machen.

Viele Grüße

Sandra Herbertz
Dieburg

Tim leidet an einem ADS.

Seit ca. Mai 2007 benutzt er regelmäßig den Mind Explorer. Seine Konzentrationsfähigkeit hat sich dadurch stetig verbessert.

Obwohl seine Geschwister an keinem ADS leiden, benutzen sie den Mind Explorer auch. Die Entspannung tut ihnen offensichtlich gut. Ergänzend spielen alle mit viel Vergnügen die Konzentrationsspiele auf dem Computer.

Tim trainiert seine Rechenschwäche seit 2 Wochen spielerisch mit Würfeln. Er hat schon Erfolge erzielt und es macht ihm viel Spaß.

Anita Schenker
CH-5014 Gretzenbach

Schreiben Sie Ihre Ziele auf, besprechen Sie mit Ihrer Familie, wie Sie diese erreichen wollen – damit auch Sie und Ihr Kind Erfolge erzielen, wie Familie Herbertz und Familie Schenker.

Fazit: Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran!

Ihr

Joe Kennedy

PS: Herzlichen Dank liebe Familien Herbertz und Schenker!

2007-08-12T22:13:00.000+02:00

Arbeitstechnik oder Kontrolle im Vorgriff

Neulich in der Bäckerei habe ich mit einer netten Verkäuferin über Wünsche geplaudert.

Plötzlich war ich dabei, dieser jungen Frau zu erklären, wie sie ihre Ziele erreichen könnte!

Dann dachte ich, warum soll ich nicht auch meine Leserinnen und Leser in dieses Geheimnis einweihen?

Bevor wir vorankommen, müssen wir einen Schritt zurückgehen:

In meinem letzten Beitrag habe ich versucht, Ihnen den Weg aufzuzeigen, wie Sie in 5 einfachen Schritten, die Schulleistungen Ihres Kindes, bei Verdacht auf Legasthenie, LRS, Dyskalkulie oder Rechenschwäche, spielend und messbar verbessern können.

Heute erfahren Sie, wie Sie diese Schritte tatsächlich UMSETZEN.

Sie wenden dabei dieselben Techniken an, die alle erfolgreichen Manager, Führungskräfte, Politiker und Sportler anwenden. Diese Techniken sind sehr einfach und bestehen aus 3 Teilen.

Sind Sie soweit? Gut, schnallen Sie sich an!

Teil 1

Visualisierung und Fixierung

Um etwas zu erreichen, müssen Sie sich Ihre Wünsche LEBHAFT vorstellen können. Diese Gedanken werden in Ihren Hirnzellen fixiert – sind also konkret.

Emotionalisieren Sie diese Vorstellung! Dadurch stimulieren Sie Ihr Unterbewusstsein, diese Vorstellung zu realisieren. Sie sind motiviert.

Wie könnte es anders sein?

Z.B.: Sie wollen Ihren Gästen mit einem selbst gebackenen Kuchen eine Freude machen, dann backen Sie eben einen schönen Kuchen.

Achtung!

Diejenigen, die den Kuchen nicht hinkriegen und es vor lauter Scham nicht wieder probieren, haben die Tatsache verkannt, dass sie lediglich ihre Arbeitstechnik verbessern müssen.

Verstehen Sie das? Wenn ja, dann nehmen Sie eine Auszeit und trinken Sie ein Glas Sekt darauf!

Teil 2

Fixieren Sie Ihre Ziele schriftlich

Es ist eine psychologische Tatsache, dass, wenn wir etwas aufschreiben und unterschreiben, wir uns mit dem Inhalt sehr, sehr stark identifizieren.

Sie schreiben z.B. für Ihr Kind auf:

* Ich will, dass mein Kind in der Schule mehr Spaß hat und gute Noten im Diktat, Deutsch und Mathe schreibt.

* Mein Kind findet gute Freunde.

* Mein Kind schläft besser und kann sich gut konzentrieren.

* Mein Kind wird Tag für Tag aufgeschlossener und fröhlicher.

* Ich selbst werde Tag für Tag gelassener und kompetenter.

* Unsere Familie ist ein Hort der Sicherheit und Heiterkeit.

Holen Sie sich Stift und Papier und schreiben Sie Ihre Ziele für die nächsten 12 Monate auf – nun machen Sie schon!

Schauen Sie dieses Schriftstück ab heute täglich an, lesen Sie Ihre Ziele laut vor und stellen Sie sich dabei vor, wie Sie diese erreicht haben.

Teil 3

Werden Sie aktiv!

Die schönsten Ziele nutzen nichts, wenn sie nichts in Bewegung setzen! Dabei sollen Sie den kürzesten Weg zum Ziel wählen. Den Weg zerlegen Sie dann in Teilschritte.

Sie nähern sich Ihren Zielvorstellungen mit einem praktischen Plan.

Schritt für Schritt.

Um einen besseren Kuchen zu backen, können Sie Hilfe aus einem Buch holen oder von einer Verwandten oder Bekannten. Damit Sie nicht immer den gleichen Fehler wiederholen!

Sie schauen also nach Quellen der Erfahrung in den Bereichen:

· Wissen
· Können
· Verhalten

Merken Sie, wie präziser wir jetzt schon vorgehen?

Denn:

Sie müssen das Rad nicht neu erfinden. Übrigens nicht wenige Stämme haben das Rad nie erfunden, wo bleiben sie heute?

Ihr Crealern-Team ist seit 15 Jahren mit ADS, ADHS und Lernschwächen wie:

· Legasthenie, LRS
· Dyskalkulie oder Rechenschwäche

beschäftigt.

Wir testen alles für Sie vorher in der Kennedy-Schule aus.

Bleiben Sie dran und trinken Sie aus den richtigen Quellen.

Ihr

Joe Kennedy

2007-07-27T09:49:00.000+02:00

Die 5 einfachen Spielschritte zum Schulerfolg in den Ferien

In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie die miesen Leistungen Ihres Kindes im Lesen, Schreiben und Rechnen spielend (und messbar) verbessern können.

Ohne Druck und ohne Pauken.

Schritt 1: Haushoch in der Motivation

Ihr Kind hat sein Bestes ein Jahr lang gegeben. Erkennen Sie dies an.
Loben Sie Ihr Kind für seinen Mut und seine Ausdauer. Zeigen Sie ihm, dass Sie rückhaltlos (auf Ihre Art und Weise) zu ihm stehen.

Schritt 2: Klarheiten schaffen

Stellen Sie als Eltern fest, was Sache ist bei der Lese-Rechtschreib-fähigkeit!
Macht Ihr Kind durchschnittlich 10 Fehler bei den ungeübten Diktaten, hat es eine Rechtschreibschwäche.
Liest Ihr Kind stockend, ungenau, ungern und flüchtet zum Bild, (Comics und Fernsehen), müssen Sie mit einer Leseschwäche rechnen.

Dies nennt man eine Lese-Rechtschreibschwäche, oder Legasthenie.

UND

Stellen Sie als Eltern fest, was Sache ist bei der Rechenfähigkeit.

Kann Ihr Kind, ohne Hilfe, seine Rechenaufgabe nicht lösen.
Macht es viele Fehler beim Rechnen, nimmt es die Finger dazu, und ist schwach im Kopfrechnen besonders bei der Division? Dann ist eine Rechenschwäche wahrscheinlich.

Schritt 3: Perspektiven erarbeiten

Gewinnen Sie Ihr Kind dazu, seine Lernschwächen anzuerkennen und zu überwinden.
Zeigen Sie Ihrem Kind auf, welche Schäden die Lernschwächen bei ihm angerichtet haben und was für Konsequenzen dies für seine Zukunft hat.

Verdeutlichen Sie ihm, dass eine gute Intelligenz und Fleiß auf Dauer nicht vor schlechten Noten schützen. Lassen Sie ihn selbst die Konsequenzen daraus ziehen.

Schritt 4: Den Weg zum Erfolg gemeinsam abstecken!

Verdeutlichen Sie Ihrem Kind, dass Sie bedingungslos zu ihm stehen.
Schlagen Sie ihm verbindlich vor, dass Sie gemeinsam seine Lernschwächen überwinden werden und zwar durch

SPIELEN!

Bei Verdacht auf LRS, Legasthenie, und/oder Dyskalkulie, Rechenschwäche.

Spielen Sie diese Spiele regelmäßig in den Ferien:

Bei Legasthenie:

www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_1.pdf

www.crealern.de/pdf/Legasthenie_Spiel_Urlaub.pdf

Bei Dyskalkulie:

www.crealern.de/pdf/Dyskalkulie_Spiel_7.pdf

www.crealern.de/pdf/Dyskalkulie_Spiel_Urlaub.pdf

Schritt 5: Suchet und Ihr werdet finden

Spielt Ihr Kind täglich mit den einzelnen Buchstaben bzw. Mengen, wird es unweigerlich bessere und messbare Leistungen in der Rechtschreibung, beim Lesen und beim Rechnen im Laufe des neuen Schuljahres erzielen.

Weitere Spiele finden Sie auf diesem Blog, im Newsletterarchiv und in der Schatztruhe der ads adhs fundgube.

Ich wünsche Ihnen schöne Sommerferien.

Ihr

Joe Kennedy

2007-07-04T09:28:00.000+02:00

Mobbing und die Verantwortung eines Schulleiters

Neulich haben zwei meiner Kolleginnen berichtet, wie Schüler und Lehrer sich an zwei verschiedenen Schulen in Tuttlingen bei Mobbingvorfällen sofort dazwischen schalteten und für ein faires Miteinander sorgten.

Wie Sie sehen, es gibt auch Lehrer, Schüler sprich Schulen, die sich die Mühe machen, ihre Verantwortung für alle Schüler und füreinander, ernst zu nehmen.

Bei einem der o. g. Vorfällen waren es ausgebildete Streitschlichter, also Schüler, die sich für diese Aufgabe bereit erklärt hatten, die die Situation erkannten und bereinigten.

Trotzdem: die traurigen Tatsachen des täglichen Mobbings in den Schulen – landauf, landab, ärgert und enttäuscht mich immer wieder.

Sie brauchen nur das Fernsehen einzuschalten, die Zeitung zu lesen oder in das Crealern Forum hineinzuschauen, um festzustellen, dass es an vielen Schulen an konsequenter Führung mangelt!
Ein Schulleiter muss dafür sorgen, dass die Kinder vor wiederholten Demütigungen und Gewaltakten sicher sind. Kann er dies nicht, soll er seinen Hut nehmen. Will er dies nicht, muss man ihm seinen Hut geben!

Oft fehlt es auch an Techniken und Know-how, wie man als Lehrer bei Mobbing vorgehen kann. Hier tut gute Fortbildung Not! Solche Angebote gibt es sicherlich.

Hier einige praxiserprobte Tipps für den Umgang mit Mobbing, die ich als ehemaliger Pädagogischer Leiter eines Internats weitergeben möchte:

* Zero Toleranz gegenüber Mobbing

* Feststellung und kritische Prüfung des Sachverhaltes

* Mitläufer vorknüpfen und ruhig stellen, ggf. Maßnahmen mit ihnen vereinbaren

* Rädelsführer stellen und geeignete Maßnahmen mit ihm vereinbaren

* Opfer aufklären und geeignete Maßnahmen mit ihm vereinbaren

* Notfalls Eltern über die vereinbarten Maßnahmen für alle Beteiligten (auch schriftlich) informieren

* Termine für die Erfolgskontrollen der vereinbarten Maßnahmen werden festgelegt:

- Was ist gut gelaufen?

- Was muss besser werden und wie?

* Erarbeitung von Verhaltensregeln in der Klasse anhand von Fallbeispielen

* Ausbildung von Streitschlichter

Es ist von wesentlicher Bedeutung, dass die Beteiligten ihr Rollenverhalten ändern.

Für das Opfer ist z.B. die Strategie, die andere Wange hinzuhalten, nutzlos.

Der Rädelsführer muss schnell merken, dass die Gemeinschaft sein asoziales Verhalten ganz und gar nicht akzeptiert und konsequent entgegenwirkt.

Für die Mitläufer die Erkenntnis, dass sie Schuld auf sich genommen haben und vielleicht sind sie die Nächsten, die dran sein könnten…

Alles Gute für Sie und Ihre Familie

Ihr

Joe Kennedy

PS: Was meinen Sie? Teilen Sie mir Ihre Meinung auf diesem Blog mit. Schauen Sie in unser Forum rein. Wir haben für Sie eine spezielle Kategorie eingerichtet: *Mobbing in der Schule*

PPS: Übrigens, schauen Sie meinen letzten Beitrag vom 28. Juni 2007 unten an. Tolle, kostenlose Spiele zur Überwindung einer Lese-Rechtschreibschwäche, LRS, Legasthenie und Rechenschwäche, Dyskalkulie warten in diesem Beitrag auf Sie.

2007-06-28T08:04:00.002+02:00

Carpe Diem!

Liebe Leserin, lieber Leser,

Carpe Diem ist lateinisch und heißt "pflücke den Tag".

Lassen Sie sich von mir jetzt ein wenig durch den Garten des Lernens führen und ich werde Ihnen zeigen, wie Sie wunderschöne Tage ernten können, die Sie nie für möglich gehalten hätten!

Dieser Beitrag ist für Eltern von Kindern gedacht, die sich große Sorgen um die Lese-Rechtschreibfähigkeit Ihres Kindes machen. Eigentlich geht es hier um die Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie, um diese Sache richtig beim Namen zu nennen!

Die Schule sagt Ihnen das aber nicht…

Sie haben das Zeugnis Ihres Kindes bekommen, oder, Sie wissen, wie das Zeugnis aussehen wird – im Fach Deutsch mangelhaft, ungenügend usw.

Oder, noch schlimmer:

Die Note ist gut, aber die Leistungen sind in Wahrheit schlecht.

WEIL:

Auswendig lernen macht’s möglich!

Wollen Sie wissen, wie es wirklich um Ihr Kind bestellt ist? Dann testen Sie Ihr Kind selbst: Lassen Sie es ungeübte Texte flott schreiben und unbekannte Texte lesen.

Schauen Sie die Lesegewohnheiten Ihres Kindes an.

Entschuldigen Sie bitte meine direkte Art.

Aber es steht einfach zu viel auf dem Spiel: Nämlich die Zukunft Ihres Kindes, seine weitere geistige Entwicklung, die Verwirklichung seiner Potentiale und die Absicherung seiner Gesundheit.

____________________________________

Lieber Herr Kennedy,

da ich gerade Bekannten Ihre Internetadresse weitergegeben habe, möchte ich die Gelegenheit nützen, um Ihnen eine kurze Mail zu schreiben.

Es sind nun bald 10 Jahre her, dass ich verzweifelt bei Ihnen anrief, da unser Sohn große Rechtschreibprobleme hatte.

Wir haben dann ihr Programm durchgeführt und der erste Erfolg war, dass er im Lesen so gut wurde, dass er sogar in der 6. Klasse Schulsieger im Lesewettbewerb wurde.

Inzwischen ist unser Sohn 18. Seine Rechtschreibprobleme sind komplett weg. Durch das regelmäßige Üben der ABC-Spiele hat er für sein Leben Entscheidendes gelernt.

1. Er hat gelernt, seine LRS Schwäche anzunehmen ("Ich kann zwar nicht rechtschreiben -aber ich bin nicht blöd").

2. Er bekam die tägliche Zuwendung seiner Eltern (20 - 40 Minuten- Programm).

3. Er hat gelernt, etwas jeden Tag durchzuziehen - auch wenn er keine Lust hat.

Heute 10 Jahre später ist er ein sehr selbstbewusster, junger Mann. Er hat seine Mittlere Reife mit Auszeichnung gemacht und hatte dabei seine erste 2 in Deutsch im Zeugnis.

Er bekam seine Traumlehrstelle als IT-Systemelektroniker und macht nebenher die Fachhochschulreife, um dann Elektrotechnik zu studieren. Er arbeitet sehr zielstrebig an seinen Aufgaben und weiß, was er im Leben will.

Nicht nur die Rechtschreibschwäche ist weg, sondern Ihre Therapie hat ihm auch in seiner Persönlichkeitsentwicklung sehr geholfen.

Einfach ein ganz herzliches Dankeschön und alles Gute für Sie!

Liebe Grüße

T.H. 71706 Markgröningen
vollständiger Name ist Crealern bekannt
____________________________________

Verstehen Sie, um was es mir hier wirklich geht?

Dieser junge Mann hat seine Lese-Rechtschreibschwäche überwunden UND er ist zu einem sehr selbstbewussten jungen Menschen herangereift, der Ziele hat und diese auch verwirklichen kann.

Was haben diese Eltern gemacht? Sie haben nicht aufgegeben und sind drangeblieben.

Erkennen Sie nun Ihren Handlungsbedarf?

Verdacht auf Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie?

Nicht verzagen, Crealern fragen!

Wir haben zwei weitere LRS Spiele (gratis) für Sie.

Wir haben sie in der Kennedy-Schule ausführlich getestet und für geeignet gefunden. (Sie müssen also wirklich gut sein)

Die Spielideen haben wir von der Familie Stefanie Marzullo erhalten. Vielen Dank liebe Marzullos aus 77704 Oberkirch.

Spielen Sie diese Spiele täglich, dann werden Ihre Kinder bereits nach 6 Monaten mindestens um 2 Noten besser in der Rechtschreibung (bei den ungeübten Diktaten) und im Lesen werden sie auch erheblich aufholen.

Dafür bürge ich mit meinem Namen.

Carpe Diem!

Hier sind die Links für die Spiele der Familie Marzullo für die Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie.

LRS, Legasthenie-Spiel 1

LRS, Legasthenie-Spiel 2

Carpe Diem!

Weitere Crealern LRS Spiele für Sie

Carpe Diem!

Allein mit der täglichen Tippübung können Sie auch eine ausgeprägte Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie, überwinden.

Sie haben jetzt die Gelegenheit die Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie, Ihres Kindes in den Griff zu bekommen – WIRKLICH!

Also: Carpe Diem!

Schicken Sie uns Ihre Spielideen und wir stellen diese für andere Familien online und gratis zur Verfügung.

Voraussetzung: Bei der Lese-Rechtschreibschwäche ausschließlich mit Buchstaben, beim Rechnen muss gewährleistet sein, dass die einzelnen Mengen abgezählt werden können.

Alles Gute für Sie und Ihre Familie,

Ihr

Joe Kennedy

PS Wollen Sie weitere Informationen über die Lese-Rechtschreibschwäche, LRS oder Legasthenie und weitere Spielideen, wie Sie diese spielend überwinden können, klicken Sie hier. Zusätzlich erfahren Sie, dass ich nicht nur mit meinem Namen für den Erfolg Ihres Kindes gerade stehe.