Manuel, ADHS, kann jetzt wunderbar abschalten und schläft seither deutlich ruhiger und erholsamer, für die Hausaufgaben hat er mehr Geduld entwickelt. Mischa (16), ADHS ohne Hyperaktivität, nutzt den Mind Explorer zur Entspannung.
Mir hat der Mind Explorer viel Ruhe, tiefe Entspannung und die Schöpfung von neuer Kraft ermöglicht.
Herzliche Grüße und vielen Dank für Ihr unermüdliches Engagement!
Regine Carl
Bruchsal-Untergrombach
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Dazu sollten Sie wissen:
Wenn Ihr Kind schlechte Noten im
* Lesen
* Schreiben
* und Rechnen erzielt,
dann ist erfahrungsgemäß auch die Konzentrationsfähigkeit mit betroffen.
Leider kommt es häufig dadurch zu Missverständnissen und Fehleinschätzungen der Problematik.
Viele Eltern und Experten meinen, dass wenn ihr Kind sich besser konzentrieren könnte, würde es bessere Leistungen im Lesen, Schreiben und Rechnen erbringen.
Dies stimmt nur zum Teil.
Kinder, die effektiv wegen ADHS behandelt werden, können erfahrungsgemäß ihr Verhalten besser steuern und machen tatsächlich weniger Fehler im Lesen, Schreiben und Rechnen.
Problematisch dabei ist: Das Kind macht weiterhin viel zu VIELE FEHLER.
Zum Beispiel: Anstatt 18 Fehler im Diktat macht es 12 und freiwillig wird immer noch nicht gelesen.
Ein weiteres Beispiel:
Das 1x1 kann es besser behalten, aber das Kopfrechnen klappt nicht richtig.
Durch unsere Erfahrungen in den vergangenen 18 Jahren bin ich überzeugt, dass diese Kinder drei verschiedene Lösungsansätze für diese drei Teilleistungsschwächen benötigen.
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Hallo Herr Kennedy,
vielen Dank für Ihr Interesse an den Erfolgen bei unserem Sohn.
Wir haben beide Es-ist-so-einfach-Pakete, also für die Lese-Rechtschreibung und für das Rechentraining.
Zu dem Zeitpunkt lag schon ein Jahr lang Rechtschreibtraining an einem spezialisierten Institut, ohne irgendeinen erkennbaren Fortschritt, hinter unserem Sohn.
Zudem verschlechterten sich seine Noten in Mathematik auch zunehmend.
Ihm ging es psychisch nicht gut. Daraufhin haben wir ihn bei der Legasthenie-Nachhilfe abgemeldet.
Das Es-ist-so-einfach Lese-Rechtschreibtraining hat er mit Begeisterung mitgemacht.
Sehr positiv ist: wir machen täglich gemeinsam etwas zusammen, das ihm Freude macht, ohne Stress und ohne Druck.
Seine 5-jährige Schwester ist übrigens auch mit Begeisterung dabei.
Bei seiner Rechtschreibung merkt man deutlich eine Verbesserung. Er macht längst nicht mehr so viele Fehler beim Abschreiben eines Textes, auch im Diktat hat er deutliche Fortschritte gemacht.
In Mathematik hat er sich sensationell verbessert!
Von der 4 mit einem ganz dicken Minus hat er sich auf Noten zwischen 2 und 3 verbessert.
Auch insgesamt ist er deutlich motivierter, hat mehr Selbstvertrauen und auch wieder mehr Kontakt zu seinen Klassenkameraden bekommen.
Vielen Dank.
Mit freundlichem Gruß
Tanja und Steffen Gerber
35037 Marburg
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Die Wissenschaft zeigt:
Um Höchstleistungen zu ermöglichen, arbeitet das Gehirn nach dem Prinzip der Spezialisierung.
Es gibt biologisch betrachtet
* ein Hirnareal für die Lese-Schreibfähigkeit
* ein Hirnareal für die Rechenfähigkeit
* und ein Hirnareal für die Steuerung der Aufmerksamkeit
Aber: Sind diese Areale unreif, sind sie funktionsschwach.
Sind diese funktionsschwach kommt es zu Fehlern bei der Ausführung der jeweiligen Tätigkeit: Lesen, Schreiben, Rechnen und der Steuerung der Aufmerksamkeit.
Fakt ist, die Mehrzahl der Kinder haben Schwierigkeiten in allen drei Bereichen und benötigen differenzierte Maßnahmen für jede einzelne Schwäche:
Also für:
* die Lese- und Schreibfähigkeit
* die Rechenfähigkeit
* die Steuerung der Aufmerksamkeit und ggfs. der Schlaffähigkeit
Erfahrungsgemäß sind große Erfolge durch eine heilpädagogische Vorgehensweise a là Montessori zu erzielen bei:
* der Lese-Schreibfähigkeit: durch die wiederholte Speicherung der Buchstaben über die Sinne Sehen, Hören und Tasten
* der Rechenfähigkeit: durch die wiederholte Speicherung der Zahlen und Mengen über die Sinne Sehen, Hören und Tasten
* der Steuerung der Aufmerksamkeit und ggf. der Schlaffähigkeit durch wiederholte Stimulation, wie bei Medikamenten und auch dem Mind Explorer.
Gehen Sie nicht so gezielt und differenziert vor,
scheitern Sie in Ihren Bemühungen Ihr Kind bzw. Ihre Kinder zu retten.
Das kann und will ich nicht zulassen.
Deshalb ein außergewöhnliches Angebot von mir:
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3 Crealern - Produkte zum Preis von 2
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Fordern Sie das ES-IST-SO-EINFACH-Paket für Lese-Rechtschreibschwäche UND Rechenschwäche an , schenke ich Ihnen ein audiovisuelles Stimulationsgerät, den Mind Explorer im Wert von 297 Euro, GRATIS dazu.
Ich mache das nicht nur aus purem Idealismus. Durch die regelmäßige Anwendung des Mind Explorers wird Ihr Kind in der Regel besser:
* konzentrieren
* schlafen
* aufpassen
* soziale Kontakte pflegen können.
Darüber hinaus wird seine Stimmung meist heller und fröhlicher.
Dadurch hat es optimale Voraussetzungen, um Fortschritte bei seiner Lese-Rechtschreib-schwäche, LRS und Rechenschwäche, Dyskalkulie zu erzielen.
Weitere tolle Vorteile für Sie und Ihre Familie:
* Sie werden 12 Monate, bei Bedarf auch länger, von einer individuellen Betreuerin begleitet, auch in Sachen Konzentrationsstörung, ADS, ADHS
* Ratenzahlung bequem in 12 Monatsraten
* einmalige Geld-zurück-Garantie, wenn sich Ihr Kind in Deutsch und Mathe nicht um 2 Noten verbessert
* Sie bekommen alle Materialien PLUS den Gratis Mind Explorer zu Beginn des Kurses
Der finanzielle Faktor:
Die Kurse für Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining mit individueller Betreuung durch eine Crealern-Mitarbeiterin über 12 Monate kosten Sie pro Kurs 47 Euro.
Damit Sie auch noch Ihre Chance auf einen GRATIS Mind Explorer bekommen, zögern Sie nicht und rufen Sie uns an:
Wir sind auch während der Ferien im August vormittags von Montag - Freitag für Sie da:
Telefon: 07461 - 16 26 50
Gratis aus dem deutschen Festnetz: 0800 141 11 11
Wir freuen uns auf Ihren Anruf.
Ihr
Joe Kennedy
Kreatives Lernen
P.S. Sie benötigen mehr Informationen zu unseren Kursen im Lese-Rechtschreibtraining, Rechentraining und dem Mind Explorer, dann lesen Sie bitte hier:
