Erfolgsmeldungen für Sie!

Liebe Leser,

mit großer Freude berichte ich heute über zwei Familien, die teilweise große Erfolge erzielen durch die Anwendung der Techniken, die ich letzte und vorletzte Woche beschrieben habe.

Bitte schön:

Julie hat mittlerweile die Grundschule mit Auszeichnung geschafft. Sie hat in Mathe eine 2 im Zeugnis und in Deutsch eine 2. Sie hat eigentlich nie eine Notenbefreiung gebraucht, da sie immer besser als 4 war. Julie wird ab Sommer 2007 auf ein Gymnasium gehen.

Wir haben eine christliche Privatschule ausgesucht, da sie immer wieder Aufmunterung und viel Anerkennung braucht. Sie hatte auch das sehr große Glück gehabt, einen ausgezeichneten Lehrer zu haben, der sie immer wieder motiviert hat und das Beste aus ihr rausgeholt hat.

Im Nachhinein müssen wir sagen, dass alles zusammen, wie: eine Klasse zurück gestuft im 2. Schuljahr, Crealern für Rechnen und für Rechtschreibung, Ergotherapie und ganz viel Liebe und Gebet, unsere Tochter zu einer glücklichen, sehr engagierten und auch ehrgeizigen Schülerin gemacht hat.

Und wir hoffen, dass auch andere Kinder, die an LRS oder Dyskalkulie leiden, einen guten Weg einschlagen.

Das wichtigste für uns war und ist es immer noch:

Wir lieben unsere Tochter, so wie sie ist, von ganzem Herzen, und sie wird ihren Weg machen.

Viele Grüße

Sandra Herbertz
Dieburg



Tim leidet an einem ADS.

Seit ca. Mai 2007 benutzt er regelmäßig den Mind Explorer. Seine Konzentrationsfähigkeit hat sich dadurch stetig verbessert.

Obwohl seine Geschwister an keinem ADS leiden, benutzen sie den Mind Explorer auch. Die Entspannung tut ihnen offensichtlich gut. Ergänzend spielen alle mit viel Vergnügen die Konzentrationsspiele auf dem Computer.

Tim trainiert seine Rechenschwäche seit 2 Wochen spielerisch mit Würfeln. Er hat schon Erfolge erzielt und es macht ihm viel Spaß.

Anita Schenker
CH-5014 Gretzenbach


Schreiben Sie Ihre Ziele auf, besprechen Sie mit Ihrer Familie, wie Sie diese erreichen wollen – damit auch Sie und Ihr Kind Erfolge erzielen, wie Familie Herbertz und Familie Schenker.

Fazit: Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran! Bleiben Sie dran!


Ihr

Joe Kennedy


PS: Herzlichen Dank liebe Familien Herbertz und Schenker!

Arbeitstechnik oder Kontrolle im Vorgriff

Neulich in der Bäckerei habe ich mit einer netten Verkäuferin über Wünsche geplaudert.

Plötzlich war ich dabei, dieser jungen Frau zu erklären, wie sie ihre Ziele erreichen könnte!

Dann dachte ich, warum soll ich nicht auch meine Leserinnen und Leser in dieses Geheimnis einweihen?

Bevor wir vorankommen, müssen wir einen Schritt zurückgehen:

In meinem letzten Beitrag habe ich versucht, Ihnen den Weg aufzuzeigen, wie Sie in 5 einfachen Schritten, die Schulleistungen Ihres Kindes, bei Verdacht auf Legasthenie, LRS, Dyskalkulie oder Rechenschwäche, spielend und messbar verbessern können.

Heute erfahren Sie, wie Sie diese Schritte tatsächlich UMSETZEN.

Sie wenden dabei dieselben Techniken an, die alle erfolgreichen Manager, Führungskräfte, Politiker und Sportler anwenden. Diese Techniken sind sehr einfach und bestehen aus 3 Teilen.

Sind Sie soweit? Gut, schnallen Sie sich an!

Teil 1

Visualisierung und Fixierung

Um etwas zu erreichen, müssen Sie sich Ihre Wünsche LEBHAFT vorstellen können. Diese Gedanken werden in Ihren Hirnzellen fixiert – sind also konkret.

Emotionalisieren Sie diese Vorstellung! Dadurch stimulieren Sie Ihr Unterbewusstsein, diese Vorstellung zu realisieren. Sie sind motiviert.

Wie könnte es anders sein?

Z.B.: Sie wollen Ihren Gästen mit einem selbst gebackenen Kuchen eine Freude machen, dann backen Sie eben einen schönen Kuchen.

Achtung!

Diejenigen, die den Kuchen nicht hinkriegen und es vor lauter Scham nicht wieder probieren, haben die Tatsache verkannt, dass sie lediglich ihre Arbeitstechnik verbessern müssen.

Verstehen Sie das? Wenn ja, dann nehmen Sie eine Auszeit und trinken Sie ein Glas Sekt darauf!

Teil 2

Fixieren Sie Ihre Ziele schriftlich

Es ist eine psychologische Tatsache, dass, wenn wir etwas aufschreiben und unterschreiben, wir uns mit dem Inhalt sehr, sehr stark identifizieren.

Sie schreiben z.B. für Ihr Kind auf:

* Ich will, dass mein Kind in der Schule mehr Spaß hat und gute Noten im Diktat, Deutsch und Mathe schreibt.

* Mein Kind findet gute Freunde.

* Mein Kind schläft besser und kann sich gut konzentrieren.

* Mein Kind wird Tag für Tag aufgeschlossener und fröhlicher.

* Ich selbst werde Tag für Tag gelassener und kompetenter.

* Unsere Familie ist ein Hort der Sicherheit und Heiterkeit.

Holen Sie sich Stift und Papier und schreiben Sie Ihre Ziele für die nächsten 12 Monate auf – nun machen Sie schon!

Schauen Sie dieses Schriftstück ab heute täglich an, lesen Sie Ihre Ziele laut vor und stellen Sie sich dabei vor, wie Sie diese erreicht haben.

Teil 3

Werden Sie aktiv!

Die schönsten Ziele nutzen nichts, wenn sie nichts in Bewegung setzen! Dabei sollen Sie den kürzesten Weg zum Ziel wählen. Den Weg zerlegen Sie dann in Teilschritte.

Sie nähern sich Ihren Zielvorstellungen mit einem praktischen Plan.

Schritt für Schritt.

Um einen besseren Kuchen zu backen, können Sie Hilfe aus einem Buch holen oder von einer Verwandten oder Bekannten. Damit Sie nicht immer den gleichen Fehler wiederholen!

Sie schauen also nach Quellen der Erfahrung in den Bereichen:

· Wissen
· Können
· Verhalten

Merken Sie, wie präziser wir jetzt schon vorgehen?

Denn:

Sie müssen das Rad nicht neu erfinden. Übrigens nicht wenige Stämme haben das Rad nie erfunden, wo bleiben sie heute?

Ihr Crealern-Team ist seit 15 Jahren mit ADS, ADHS und Lernschwächen wie:

· Legasthenie, LRS
· Dyskalkulie oder Rechenschwäche

beschäftigt.

Wir testen alles für Sie vorher in der Kennedy-Schule aus.

Bleiben Sie dran und trinken Sie aus den richtigen Quellen.

Ihr

Joe Kennedy